各市州教育（體）局，有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校，省中小學(xué)教師發(fā)展中心：

為切實加強我省鄉(xiāng)村小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師隊伍建設(shè)，2022年，我省按照“自愿報名、擇優(yōu)錄取、公費培養(yǎng)、定向定期服務(wù)”的原則，繼續(xù)實施初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)工作。現(xiàn)就做好招生工作有關(guān)事項通知如下：

一、招生學(xué)校

各項目計劃來源、各培養(yǎng)類型對應(yīng)的培養(yǎng)學(xué)校詳見《2022年湖南省初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)類型與培養(yǎng)學(xué)校一覽表》（附件1）。

二、招生專業(yè)

（一）本科層次小學(xué)教師。招生專業(yè)為：漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、思想政治教育、科學(xué)教育、教育技術(shù)學(xué)、小學(xué)教育。

（二）本科層次小學(xué)教師（扶貧）、本科層次小學(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師（扶貧）、?？茖哟涡W(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點教師。招生專業(yè)為：小學(xué)教育。

（三）本科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師、專科層次幼兒園教師（扶貧）。招生專業(yè)為：學(xué)前教育。

（四）?？茖哟翁厥饨逃處煛Ｕ猩鷮I(yè)為：特殊教育。

三、招生計劃

（一）招生計劃規(guī)模

2022年，全省初中起點各類鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃為4853人，具體如下：

1．小學(xué)教師、小學(xué)教師（扶貧）、小學(xué)男教師、小學(xué)教學(xué)點教師公費定向培養(yǎng)招生計劃：共4161人。

省級項目計劃2105人，其中本科層次小學(xué)教師1000人，本科層次小學(xué)教師（扶貧）224人，本科層次小學(xué)男教師420人，?？茖哟涡W(xué)教師244人，專科層次小學(xué)教師（扶貧）64人，?？茖哟涡W(xué)男教師153人。

市州項目計劃2056人，其中?？茖哟涡W(xué)教師1483人，?？茖哟涡W(xué)教師（扶貧）94人，?？茖哟涡W(xué)男教師376人，?？茖哟涡W(xué)教學(xué)點教師103人。

2．幼兒園教師、幼兒園教師（扶貧）公費定向培養(yǎng)招生計劃：共663人。

省級項目計劃197人，其中本科層次幼兒園教師151人，?？茖哟斡變簣@教師46人。

市州項目計劃466人，其中專科層次幼兒園教師455人，專科層次幼兒園教師（扶貧）11人。

3．特殊教育教師公費定向培養(yǎng)招生計劃：共29人，均為?？婆囵B(yǎng)層次。

（二）招生計劃種類

根據(jù)培養(yǎng)類型與培養(yǎng)目標的需要，招生計劃設(shè)置普通招生計劃（以下簡稱“普通計劃”）、定向到民族鄉(xiāng)招生計劃（以下簡稱“民族鄉(xiāng)計劃”）和定向到小學(xué)教學(xué)點招生計劃（以下簡稱“教學(xué)點計劃”），具體如下：

1．普通計劃。按照“從縣市區(qū)招生、回縣市區(qū)就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次小學(xué)教師、本科層次小學(xué)教師（扶貧）、本科層次小學(xué)男教師、?？茖哟涡W(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師（扶貧）、?？茖哟涡W(xué)男教師、本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師、?？茖哟斡變簣@教師（扶貧）、?？茖哟翁厥饨逃處煛?/p>

2．民族鄉(xiāng)計劃。按照“從鄉(xiāng)招生、回鄉(xiāng)就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：本科層次小學(xué)教師、?？茖哟涡W(xué)教師。

3．教學(xué)點計劃。按照“從鄉(xiāng)鎮(zhèn)招生、回鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)點就業(yè)”的原則設(shè)置，培養(yǎng)類型有：專科層次小學(xué)教學(xué)點教師。

（三）招生計劃的具體安排

按照我廳《關(guān)于申報2022年湖南省鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃的通知》的有關(guān)要求，根據(jù)各縣市區(qū)申報的2022年公費定向培養(yǎng)招生需求計劃，在綜合平衡的基礎(chǔ)上，我廳編制了初中起點各類鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生計劃表（詳見附件2－16），現(xiàn)予下達，不再調(diào)整。

四、培養(yǎng)模式

（一）本科層次各類教師采用二·四分段的培養(yǎng)模式。

學(xué)生入學(xué)后前2年注冊中職幼兒保育專業(yè)學(xué)籍。中職階段修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)中職層次幼兒保育專業(yè)畢業(yè)證書。同時，參加當年普通高校對口招生考試，考試成績達到省當年劃定錄取分數(shù)線的，經(jīng)正式辦理高考錄取手續(xù)后升入本科層次學(xué)習(xí)4年，招生計劃納入當年全省普通高校本科招生計劃。本科修業(yè)期滿，成績合格者由培養(yǎng)學(xué)校頒發(fā)四年制本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，頒發(fā)學(xué)士學(xué)位證書。

對于當年參加了普通高校對口招生考試，考試成績未達到省當年劃定錄取分數(shù)線的學(xué)生，原簽訂的公費定向培養(yǎng)協(xié)議書終止，培養(yǎng)學(xué)校不再進行后續(xù)階段培養(yǎng)，學(xué)生自謀職業(yè)。

（二）專科層次各類教師采用五年一貫制?？频呐囵B(yǎng)模式。

主要由省內(nèi)高等職業(yè)（?？疲W(xué)校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，益陽師范高等?？茖W(xué)校和婁底幼兒師范高等?？茖W(xué)?？蓲炜肯嚓P(guān)培養(yǎng)學(xué)校承擔(dān)小學(xué)教師的具體培養(yǎng)工作（簡稱為“掛靠培養(yǎng)”）。

五、培養(yǎng)經(jīng)費

根據(jù)《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)<教育領(lǐng)域省與市縣財政事權(quán)和支出責(zé)任劃分改革實施方案>的通知》（湘政辦發(fā)〔2020〕15號），省級項目計劃所需培養(yǎng)經(jīng)費由省與市縣財政按7:3比例分擔(dān)，市州項目計劃所需培養(yǎng)經(jīng)費由市縣財政承擔(dān)。

公費定向師范生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)費、住宿費、教材費和軍訓(xùn)服裝費免繳，其所需費用由財政公費承擔(dān)；并按國家和省有關(guān)規(guī)定享受獎助學(xué)金等資助政策，在資助政策規(guī)定的范圍內(nèi)與其他在校生享受同等待遇。

六、報名對象及條件

（一）基本條件

1．年齡未滿18周歲（2004年9月1日及以后出生）。

2．熱愛祖國，品行良好，遵紀守法。

3．具備招生來源計劃所確定的戶籍條件。（1）報考普通計劃的報名對象應(yīng)具有招生來源計劃所確定的縣市區(qū)戶籍，且為2022年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。（2）報考民族鄉(xiāng)計劃的報名對象應(yīng)具有招生來源計劃所確定的民族鄉(xiāng)戶籍，民族成分為少數(shù)民族，戶籍遷入時間為2021年8月31日及以前，且為2022年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。（3）報考教學(xué)點計劃的報名對象應(yīng)具有招生來源計劃所確定的鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍，戶籍遷入時間為2021年8月31日及以前，且為2022年應(yīng)屆初中畢業(yè)生。

4．參加戶籍所在市州的中考，且考生中考總成績（報考民族鄉(xiāng)計劃考生總成績含加分，相關(guān)政策詳見附件18第三條）不低于招生當年戶籍所在縣市區(qū)公布的相應(yīng)的鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)招生錄取控制分數(shù)線（等第）。

5．身體健康，體檢合格。體檢標準按《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2003〕3號）和《教育部辦公廳、衛(wèi)生部辦公廳關(guān)于普通高等學(xué)校招生學(xué)生入學(xué)身體檢查取消乙肝項目檢測有關(guān)問題的通知》（教學(xué)廳〔2010〕2號）的規(guī)定執(zhí)行。

（二）其他條件

1．熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)，自愿報考初中起點鄉(xiāng)村小學(xué)、幼兒園、特殊教育教師公費定向培養(yǎng)師范生（以下簡稱“公費定向師范生”），且保證畢業(yè)后服從有關(guān)教育行政部門的安排：

（1）小學(xué)教師。普通計劃本科層次小學(xué)教師、小學(xué)教師（扶貧）、小學(xué)男教師和專科層次小學(xué)教師、小學(xué)教師（扶貧）、小學(xué)男教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村小學(xué)任教，民族鄉(xiāng)計劃小學(xué)教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)小學(xué)任教，教學(xué)點計劃小學(xué)教學(xué)點教師在招生計劃所定向的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）小學(xué)教學(xué)點任教。

（2）幼兒園教師。普通計劃本科層次幼兒園教師、?？茖哟斡變簣@教師、?？茖哟斡變簣@教師（扶貧）在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村幼兒園任教，民族鄉(xiāng)計劃幼兒園教師在招生計劃所定向的民族鄉(xiāng)幼兒園任教。

（3）特殊教育教師。普通計劃專科層次特殊教育教師在戶籍所在縣市區(qū)的縣以下鄉(xiāng)村特殊教育班、殘障兒童少年隨班就讀定點的中小學(xué)校，或特殊教育學(xué)校從事特殊教育工作。

2．報考本科層次小學(xué)教師（扶貧）、?？茖哟涡W(xué)教師（扶貧）、?？茖哟斡變簣@教師（扶貧）普通計劃志愿的報名對象應(yīng)為已脫貧家庭學(xué)生（原建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生，且持有縣市區(qū)扶貧工作部門發(fā)放的《扶貧手冊》）。

七、招生辦法、程序及相關(guān)政策

詳見《2022年湖南省初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃招生辦法及程序》（附件17）和《2022年湖南省初中起點鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃相關(guān)政策說明》（附件18）。其中，實施男女招生比例相對均衡政策的培養(yǎng)類型，在生源條件充足的情況下，男、女生錄取比例原則上均不低于40%；在生源條件不足的情況下，按實際情況執(zhí)行。

八、工作要求

（一）湖南省初中起點各類鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)工作由我廳統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校具體負責(zé)組織實施。各市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要充分認識實施鄉(xiāng)村教師公費定向培養(yǎng)計劃的重大意義，結(jié)合當前新冠肺炎疫情防控工作形勢，精心謀劃組織，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。要成立專門工作班子，明確相應(yīng)的工作人員與工作職責(zé)，制定具體可行的工作方案，安排好專項工作經(jīng)費，及時通過官方渠道向社會公布有關(guān)招生信息和咨詢聯(lián)系方式，切實做好招生宣傳工作，確保我省2022年公費定向師范生招生錄取工作平穩(wěn)順利，確保下達的招生計劃全面完成。

（二）市州、縣市區(qū)教育（體）局和有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要嚴格按規(guī)定做好招生錄取工作，做到招生政策和招生計劃公開，保證男女招生比例相對均衡政策平穩(wěn)實施，招生錄取程序規(guī)范，各環(huán)節(jié)工作嚴謹、細致、準確，預(yù)錄取、錄取公平公正。嚴禁擅自變更招生來源計劃，嚴禁提前簽訂《協(xié)議書》，嚴禁以各種名義進行亂收費。對違規(guī)招生所預(yù)錄取的考生，省里不予錄取，已錄取的公費定向師范生取消錄取資格，并根據(jù)責(zé)任劃分，核減相關(guān)市州、縣市區(qū)下一年度的招生計劃，或取消相關(guān)院校的培養(yǎng)任務(wù)，依法依規(guī)追究單位負責(zé)人和有關(guān)人員的責(zé)任。

（三）有關(guān)培養(yǎng)學(xué)校要結(jié)合所承擔(dān)的培養(yǎng)工作，加強培養(yǎng)需求調(diào)研，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，不斷深化師范生培養(yǎng)模式綜合改革，強化質(zhì)量意識，加強學(xué)籍管理、教學(xué)管理和專業(yè)建設(shè)，積極推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，強化師德養(yǎng)成教育和教學(xué)實踐技能教育，突出教育實踐環(huán)節(jié)，突出“六年一貫制”“五年一貫制”培養(yǎng)特色，積極探索培養(yǎng)小學(xué)、幼兒園和特殊教育教師的特點和規(guī)律，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本文件自2022年5月18日起施行，有效期1年。