小學(xué)數(shù)學(xué)教育是普通高等學(xué)校專科專業(yè)，其專業(yè)代碼為570105K。不少想選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的高考畢業(yè)生好奇小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)有前途嗎？小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)能從事什么工作？為了解答大家的疑問(wèn)，下面考動(dòng)力小編從兩個(gè)方面為讀者全面分析。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在教育類機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)教師、課程顧問(wèn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究、小學(xué)教育管理等方面的工作；在金融類機(jī)構(gòu)從事精算師等工作；還可以選擇專升本，比如小學(xué)教育、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)前景

小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的人才培養(yǎng)直接服務(wù)于基礎(chǔ)教育中的小學(xué)教育，即使在高等師范院校面臨綜合化的改革背景下，它仍然是學(xué)校最具特色的專業(yè)之一，它所承載的歷史使命與重?fù)?dān)，越來(lái)越被更多的教育界人士所認(rèn)識(shí)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)步以及時(shí)代需求的增加，人們對(duì)于教育工作給予了普遍的重視，在現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，盡管相關(guān)改革和試驗(yàn)舉措不斷推行，但仍不能完全滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)其教育效果的要求。從小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)的研究入手，了解在小學(xué)教師培養(yǎng)階段所存在的問(wèn)題，明確對(duì)小學(xué)教師的期望和要求，探討和研究出一套切實(shí)可行的培養(yǎng)方案，旨在為我國(guó)小學(xué)教育行業(yè)注入新鮮的血液，為我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育發(fā)展帶來(lái)新的創(chuàng)新和突破。從總體上看，小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景良好，近幾年就業(yè)率較高。

最后，小編想說(shuō)玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。如果你具有小學(xué)班級(jí)管理的能力，就可以選擇報(bào)考小學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)。