小編聽過很多人說“千萬別學(xué)醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)，醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)很坑。”他們?yōu)槭裁催@么說？為了解答這個疑問，今天考動力小編就全面的分析一下醫(yī)學(xué)營養(yǎng)的優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)和劣勢缺點(diǎn)。

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)的優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)

1.就業(yè)前景較好

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)就業(yè)前景較好，學(xué)生畢業(yè)后可在各級醫(yī)療衛(wèi)生單位、各級食品衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)和各類餐飲業(yè)及食品加工流通企業(yè)、學(xué)校、幼兒園、企事業(yè)單位的公共食堂從事膳食營養(yǎng)的評價、管理和指導(dǎo)工作，以及營養(yǎng)食品教學(xué)、科研、食品衛(wèi)生監(jiān)督和檢測、營養(yǎng)咨詢等方面的工作。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、疾病營養(yǎng)防治、不同生理人群的營養(yǎng)需要、營養(yǎng)評價與監(jiān)測、食品安全等知識，具備營養(yǎng)調(diào)查、營養(yǎng)宣教、營養(yǎng)干預(yù)方案制訂、人體營養(yǎng)狀況檢測與評價、營養(yǎng)餐配制等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的職業(yè)精神及信息素養(yǎng)，能夠從事膳食營養(yǎng)管理、特殊膳食制備、營養(yǎng)宣傳咨詢與膳食指導(dǎo)、營養(yǎng)液配制等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

3.就業(yè)率高

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)就業(yè)率高，據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)2021年專科就業(yè)率在89%-92%區(qū)間，屬于高就業(yè)率專業(yè)。

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)的劣勢缺點(diǎn)

1.不是熱門專業(yè)

相對于其他醫(yī)學(xué)專業(yè)，醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)可能算得上是比較冷門的專業(yè)。但是，隨著人們對健康的關(guān)注度不斷提高，人們對營養(yǎng)方面的需求也越來越高，因此醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)的需求也在不斷增加。

2.課程難度較大

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)比較難學(xué)。醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、食品學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、食品分析與檢驗(yàn)等方面的基本知識和技能，接受醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)的基本訓(xùn)練，具有人體測量、人體營養(yǎng)狀況評估、代謝與監(jiān)測、人體成分分析的能力。

3.崗位競爭優(yōu)勢低

醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)是?？茖I(yè)，相較于本科專業(yè)的學(xué)生，其崗位競爭優(yōu)勢較弱。

最后，小編想說醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)是根據(jù)具體的人來說的，想選擇這個專業(yè)的前提是看你適不適合學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)。如果你具有膳食營養(yǎng)管理及患者營養(yǎng)知識的宣傳教育能力，就可以選擇報考醫(yī)學(xué)營養(yǎng)專業(yè)。