言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行聽(tīng)力檢測(cè)與診斷技術(shù)、助聽(tīng)器驗(yàn)配技術(shù)、嗓音障礙康復(fù)技術(shù)、構(gòu)音障礙康復(fù)技術(shù)、兒童語(yǔ)言障礙康復(fù)技術(shù)等實(shí)訓(xùn)。目前有很多學(xué)生在大學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候都選擇了言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)。那么女生適合學(xué)習(xí)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)嗎？相信不少人對(duì)此存有疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就為大家?guī)?lái)全面介紹。

首先，我們先明確一個(gè)概念，言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)是什么？言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)主要研究聽(tīng)力檢測(cè)與康復(fù)，語(yǔ)言障礙康復(fù)與治療等方面的基本知識(shí)和技能，在康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院等進(jìn)行聽(tīng)力障礙和言語(yǔ)障礙的康復(fù)治療等。例如：聽(tīng)力損失程度的檢測(cè)，聽(tīng)覺(jué)的康復(fù)訓(xùn)練，構(gòu)音障礙、口吃、嗓音障礙等言語(yǔ)障礙的康復(fù)訓(xùn)練，失語(yǔ)癥、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等語(yǔ)言障礙的康復(fù)治療等。

其次，女生適合學(xué)習(xí)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)嗎？小編認(rèn)為言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)適合女生填報(bào)。一方面，言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)社會(huì)需求大，就業(yè)率較高。女生選擇言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)，能找到一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，這符合女生的職業(yè)需求。另一方面言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生具有開(kāi)展失語(yǔ)癥、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩等語(yǔ)言功能康復(fù)評(píng)估與康復(fù)治療的能力，相對(duì)于男生來(lái)說(shuō)，女生的這些能力更強(qiáng)。

最后，女生學(xué)習(xí)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)，能做什么工作？可在康復(fù)中心（民政、殘聯(lián)、工傷、私立特殊兒童治療機(jī)構(gòu)）、特殊學(xué)校、醫(yī)院（耳鼻喉科、康復(fù)科、兒科、兒?？疲⑸鐓^(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部等單位從事言語(yǔ)語(yǔ)言障礙人群的康復(fù)工作；在助聽(tīng)器專業(yè)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)或醫(yī)院耳鼻喉科從事聽(tīng)力檢測(cè)與診斷、助聽(tīng)器驗(yàn)配與調(diào)試、聽(tīng)力康復(fù)咨詢與指導(dǎo)、人工耳蝸調(diào)試等工作，也可以在聽(tīng)力康復(fù)醫(yī)療器械公司從事銷售、咨詢和設(shè)備使用指導(dǎo)等工作。

總而言之，小編認(rèn)為女生適合學(xué)習(xí)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)。如果你掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，就可以選擇報(bào)考言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)專業(yè)。