在國家大力發(fā)展老年人和殘疾人事業(yè)的政策導(dǎo)向下,康復(fù)輔助器具應(yīng)用與服務(wù)專業(yè)專門培養(yǎng)為老年人、殘疾人、慢性病人提供與康復(fù)輔助器具相關(guān)康復(fù)服務(wù)的專業(yè)特色人才。目前有很多高考畢業(yè)生想選擇康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè),相信大家和小編同樣好奇康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)難不難學(xué)?學(xué)習(xí)康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)會不會后悔?今天考動力小編就為大家?guī)砣娼榻B。
想了解康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)好不好學(xué),就要先了解康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)學(xué)什么。
康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)、常見病康復(fù)、功能障礙評估、工程基礎(chǔ)、社會工作基礎(chǔ)、康復(fù)輔助技術(shù)概論、康復(fù)輔助技術(shù)咨詢、移動輔具配置、自理與照護(hù)輔具配置、假肢矯形器評估與適配、聽力障礙輔具配置、視力障礙輔具配置、AAC輔具配置、居家無障礙環(huán)境改造。
小編認(rèn)為康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)比較難學(xué)。康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)要求學(xué)生掌握人體解剖學(xué)、人體運(yùn)動學(xué)、輔助器具適配評估等方面的基本知識,接受康復(fù)輔助器具技術(shù)的基本訓(xùn)練,具有完成移動、自理與照護(hù)、擴(kuò)大替代溝通(AAC)、視力障礙和聽力障礙輔具配置,以及居家無障礙環(huán)境改造的能力。
學(xué)習(xí)康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)不會后悔??祻?fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景良好,學(xué)生畢業(yè)后面向康復(fù)輔助器具行業(yè),以及各類民政、殘聯(lián)及民營的康復(fù)輔助器具生產(chǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)福利機(jī)構(gòu),從事康復(fù)輔助器具評估、選擇適配、使用、營銷、使用訓(xùn)練、維修和保養(yǎng)等工作。
最后,小編想說山再高,往上攀,總能登頂;路再長,走下去,定能到達(dá)。如果你具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力和溝通合作能力,就可以選擇報(bào)考康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)。
隨著人口老齡化加劇,人口老齡化問題日益凸顯,殘障人康復(fù)輔助器具產(chǎn)業(yè)的服務(wù)對象逐漸由最初的殘疾人擴(kuò)面到失能和半失能老人、殘疾人、傷病人等殘障人群體,人們對康復(fù)輔助器具的各方面需求不斷提升,產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需突破。目前有很多學(xué)生在大學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候都選擇了康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)。那么男生適合學(xué)習(xí)康復(fù)輔助器具技
近年來,我國康復(fù)輔助器具產(chǎn)業(yè)在規(guī)模數(shù)量、產(chǎn)品種類、供給能力等方面都得到了明顯提升,但由于行業(yè)建設(shè)晚,缺乏統(tǒng)籌發(fā)展,與發(fā)達(dá)國家相比仍然存在較大差距。目前有很多學(xué)生在大學(xué)選擇專業(yè)的時(shí)候都選擇了康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)。那么女生適合學(xué)習(xí)康復(fù)輔助器具技術(shù)嗎?相信不少人對此存有疑問,今天考動力小編就為大家?guī)砣?/p>
康復(fù)輔助器具技術(shù)是普通高等學(xué)校??茖I(yè),其專業(yè)代碼為520602。不少想選擇康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)的高考畢業(yè)生好奇康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)有前途嗎?康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)能從事什么工作?為了解答大家的疑問,下面考動力小編從兩個(gè)方面為讀者全面分析。康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向康復(fù)輔助器具技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后面
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