我們知道高中生物有許多需要進(jìn)行記憶背誦的知識(shí)，那么就要多翻課本，不是要直接翻課本進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是于解題過(guò)程中遇上自己的不懂的問(wèn)題時(shí)，翻課本尋求答案，復(fù)習(xí)教材的過(guò)程應(yīng)該是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程。

明確知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系

理清了這些基礎(chǔ)的生物名詞、術(shù)語(yǔ)和概念之后，就需要學(xué)生把關(guān)鍵的精力放到學(xué)習(xí)高中生物的規(guī)律上來(lái)了。此時(shí)大家要注重的便是生物各類結(jié)構(gòu)、集體當(dāng)中的練習(xí)等等的理解，就是關(guān)鍵知識(shí)體系的線索。

深刻領(lǐng)會(huì)重點(diǎn)知識(shí)

關(guān)于一些生物重點(diǎn)和知識(shí)難點(diǎn)，大家要深刻理解。怎樣做到深刻領(lǐng)會(huì)呢？同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候要時(shí)常思考6個(gè)問(wèn)題，分別是誰(shuí)或者什么結(jié)構(gòu)；發(fā)生了什么變化或者有啥；如何發(fā)生的；什么時(shí)間或什么次序；在什么場(chǎng)合或者結(jié)構(gòu)中發(fā)生的；怎么會(huì)發(fā)生這樣的變化。

擅長(zhǎng)總結(jié)概括

高中三年級(jí)這一年學(xué)生物的學(xué)習(xí)、溫習(xí)都是在老師的帶領(lǐng)下，這個(gè)是一個(gè)很系統(tǒng)的過(guò)程。不過(guò)還是需要你自己動(dòng)手將歸納總結(jié)，便于理順自己的知識(shí)思路。

這樣會(huì)很有用的提高你的生物復(fù)習(xí)效率，也會(huì)達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)效果?？偨Y(jié)包含基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、練習(xí)題總結(jié)與特殊知識(shí)點(diǎn)歸納。

如何學(xué)好生物

1、吃透教材——吃透高中教材是學(xué)好生物的基本要求，因?yàn)槲覀兯袑W(xué)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自于課本，把教材吃透比看很多本輔導(dǎo)書(shū)有用的多，生物在很大程度上還是需要學(xué)生去背，去理解，所以吃透課本一定是基礎(chǔ)。

2、整理知識(shí)點(diǎn)——將高中生物課本上的知識(shí)點(diǎn)整理成一個(gè)整體的框架，做出生物思維導(dǎo)圖，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)連接起來(lái)，在日常做題練習(xí)時(shí)遇到的知識(shí)點(diǎn)可以補(bǔ)充到里面，作為自己視野的擴(kuò)充。

3、多練習(xí)——高中生物學(xué)習(xí)還需要不斷的練習(xí)，在練習(xí)中不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷地改正，不斷地加深我們的記憶，這樣在日后考上中就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。建立自己的錯(cuò)題檔案，通過(guò)錯(cuò)題可以對(duì)自己進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，對(duì)自己薄弱之處進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；還可以通過(guò)錯(cuò)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

高中生物的學(xué)習(xí)不是單純的背，還需要掌握一定的方式方法，有時(shí)候錯(cuò)誤的方法會(huì)讓我們學(xué)起來(lái)很吃力，成績(jī)還上不去，這時(shí)候就需要專業(yè)的老師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，理清方向，抓住方法。