目前越來越多的高考考生想選擇報考人文教育專業(yè)，但是很多人都不了解人文教育專業(yè)是文科還是理科，自己是文科生或者自己是理科生會不會受到限制，甚至不知道這個專業(yè)是冷門還是熱門。其實人文教育是文科專業(yè)，屬于教育學類，畢業(yè)后授予教育學學位，一般高校只招文科生，并且是冷門專業(yè)。具體原因請看考動力小編來介紹！

從專業(yè)劃分角度上來說，人文教育專業(yè)屬于文科專業(yè)，但是由于大學階段，專業(yè)不再以簡單的文科理科進行區(qū)分，而是劃分為13個專業(yè)大類。所以，不排除某高校開設人文教育專業(yè)招收文科生或是文理兼招的情況。

具體人文教育專業(yè)招生，是招文科生、理科生或是文理兼招，考生和家長還是要以各高校當年的招生計劃為準，這樣更準確一些。

人文教育主要研究教育學、人文社會科學等方面的基本知識和技能，涵蓋歷史學、社會學、政治學、地理學、漢語言文學等，培養(yǎng)教學研究、社會實踐、社會調(diào)查的能力，以提高學生的人文素質(zhì)為目標，在中學進行語文、歷史、政治、人文與社會等學科的教學與研究等。 

為什么說人文教育專業(yè)是冷門專業(yè)呢？

之所以說人文教育專業(yè)是冷門專業(yè)，是因為人文教育專業(yè)里面有很多知識是比較冷門的，而且開設這門專業(yè)的學校不多，每年報考的人數(shù)也不多，這也是冷門的原因，但是這并不代表，人文教育專業(yè)在社會上發(fā)展就業(yè)也是冷門。

人文精神的呼喚促使人們反思教育問題。傳統(tǒng)高等教育在文科人才的培養(yǎng)上，存在著輕視文科教育，忽視文科綜合，缺乏人文精神的培育等問題。這樣必然帶來專業(yè)基礎狹窄、學科壁壘森嚴、工具理性膨脹、創(chuàng)新能力差等問題與不足。

因此，改革傳統(tǒng)大學文科教育模式，拓寬專業(yè)口徑、打通學科壁壘，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學合理的人文科學綜合課程體系，體現(xiàn)人文學科課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性與選擇性，培養(yǎng)出“厚基礎、寬專業(yè)、強能力、高素質(zhì)”的復合型文科人才，成為了高等教育的時代要求與改革亮點。人文教育專業(yè)是高等教育自身改革發(fā)展的邏輯必然。所以社會上對人文教育專業(yè)人員還是緊缺的。

人文教育專業(yè)應屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可在中小學校，從事綜合文科教學、歷史與社會教學、地理教學； 也可以在各類企事業(yè)單位，從事文職工作。

小編認為，所有的種子，破繭而出的時候，不會去想，碰到的是風雨還是陽光。做任何事不要去設想結(jié)局，干了才會知道下一階段是什么！主要是邁開第一步！所以同學們不要去糾結(jié)文理科，只要你不排斥人文教育專業(yè)，那就可以報考！