目前越來(lái)越多的考生選擇報(bào)考了人文教育專(zhuān)業(yè)，但是也有不少考生對(duì)人文教育專(zhuān)業(yè)存在疑問(wèn)，不知道人文教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)工資是多少，工資待遇到底好還是不好。今天考動(dòng)力小編就為大家具體的介紹一下。

人文教育專(zhuān)業(yè)的工資根據(jù)就業(yè)地區(qū)不同，工資待遇也是不同的，下面是小編整理出來(lái)的一線二線三線城市人文教育專(zhuān)業(yè)的工資待遇。

人文教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可在中小學(xué)校，從事綜合文科教學(xué)、歷史與社會(huì)教學(xué)、地理教學(xué)； 也可以在各類(lèi)企事業(yè)單位，從事文職工作。

例如綜合文科教學(xué)：應(yīng)屆畢業(yè)生一線城市的工資大概范圍是在6000到8000，二線城市工資能達(dá)到4000到6000,三線城市工資也可達(dá)到3000到4000。

例如歷史與社會(huì)教學(xué)：應(yīng)屆畢業(yè)生一線城市的工資大概范圍是在6000到8000，二線城市工資能達(dá)到4000到6000,三線城市工資也可達(dá)到3000到4000。

例如地理教學(xué)：應(yīng)屆畢業(yè)生一線城市的工資大概范圍是在6000到7000，二線城市工資能達(dá)到4000到5000,三線城市工資也可達(dá)到2000到3500。、

人文教育，是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。重視人文教育也是當(dāng)今世界高等教育改革的趨勢(shì)。

改革傳統(tǒng)大學(xué)文科教育模式，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑、打通學(xué)科壁壘，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)合理的人文科學(xué)綜合課程體系，體現(xiàn)人文學(xué)科課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性與選擇性，培養(yǎng)出“厚基礎(chǔ)、寬專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的復(fù)合型文科人才，成為了高等教育的時(shí)代要求與改革亮點(diǎn)。人文教育專(zhuān)業(yè)是高等教育自身改革發(fā)展的邏輯必然。所以社會(huì)上對(duì)人文教育專(zhuān)業(yè)人員還是緊缺的。

最后，小編想說(shuō)，應(yīng)屆畢業(yè)生不要因?yàn)樵诼殘?chǎng)有些不如意的事情就要選擇放棄，因?yàn)檫@些都是正常的，剛?cè)肷鐣?huì)，各方面經(jīng)驗(yàn)不足就要鍛煉嘛，萬(wàn)事開(kāi)頭難，等穩(wěn)定下來(lái) 再逐漸摸索，直至成功的人不在少數(shù)，努力終究可以達(dá)到一片新的境界。