高考結(jié)束后，很多同學(xué)想根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇填報(bào)志愿，報(bào)考人文教育專業(yè)。但是他們身邊總會(huì)出現(xiàn)一些質(zhì)疑的聲音，“千萬(wàn)別學(xué)人文教育專業(yè)，這個(gè)專業(yè)不好，畢業(yè)以后不好找工作，千萬(wàn)別學(xué)，學(xué)了你會(huì)后悔的！”相信大家和小編一樣，不知道他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。今天考動(dòng)力小編就給同學(xué)們?nèi)娼榻B一下人文教育專業(yè)的優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)缺點(diǎn)。

人文教育專業(yè)優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)

1.就業(yè)前景好 人文教育，是指對(duì)受教育者所進(jìn)行的旨在促進(jìn)其人性境界提升、理想人格塑造以及個(gè)人與社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的教育，其實(shí)質(zhì)是人性教育，其核心是涵養(yǎng)人文精神。重視人文教育也是當(dāng)今世界高等教育改革的趨勢(shì)。

因此，改革傳統(tǒng)大學(xué)文科教育模式，拓寬專業(yè)口徑、打通學(xué)科壁壘，優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建科學(xué)合理的人文科學(xué)綜合課程體系，體現(xiàn)人文學(xué)科課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性與選擇性，培養(yǎng)出“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的復(fù)合型文科人才，成為了高等教育的時(shí)代要求與改革亮點(diǎn)。人文教育專業(yè)是高等教育自身改革發(fā)展的邏輯必然。所以社會(huì)上對(duì)人文教育專業(yè)人員還是緊缺的。

2.就業(yè)方向廣泛人文教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可在中小學(xué)校，從事綜合文科教學(xué)、歷史與社會(huì)教學(xué)、地理教學(xué)； 也可以在各類企事業(yè)單位，從事文職工作。

人文教育專業(yè)劣勢(shì)缺點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)內(nèi)多 人文教育專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)點(diǎn)也多。

人文教育專業(yè)主干學(xué)科：教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等。

核心課程：人文科學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、中國(guó)通史、世界通史、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué) 史、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、心理學(xué)、教育學(xué)等。

2.人文教育專業(yè)知識(shí)枯燥

想要學(xué)習(xí)人文教育專業(yè)的同學(xué)要有耐心，要克服人文教育專業(yè)知識(shí)的枯燥，人文教育專業(yè)是文科專業(yè)，相對(duì)于理工科專業(yè)要好學(xué)很多。該專業(yè)課程內(nèi)容一般只需要學(xué)生背讀理解，課程難度最主要的還是看考生自己的學(xué)習(xí)能力，以及是否認(rèn)真學(xué)習(xí)。

最后，小編想說(shuō)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。所以，我們做事不要只看片面，所有事情都有正反兩面，專業(yè)也是一樣，如果你各方面都很優(yōu)秀，那就可以報(bào)考人文教育專業(yè)，如果你對(duì)人文教育專業(yè)感興趣，想要學(xué)習(xí)，那也可以報(bào)考！