大學(xué)提供各種實(shí)踐機(jī)會，如實(shí)習(xí)、志愿者活動、科研項(xiàng)目等。通過這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以將理論知識應(yīng)用到實(shí)際中，豐富自己的履歷，提高就業(yè)競爭力。目前有很多想要報(bào)考武漢工程科技學(xué)院的同學(xué)好奇武漢工程科技學(xué)院和武漢晴川學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

武漢工程科技學(xué)院（簡稱武工院），創(chuàng)建于2004年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的普通本科高校，是湖北省首批應(yīng)用型試點(diǎn)高校、湖北省高校大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)基層單位，入選湖北省教育廳“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地”。

武漢晴川學(xué)院，創(chuàng)建于2006年，是一所位于湖北省武漢市，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，武漢晴川學(xué)院比武漢工程科技學(xué)院少了2年的辦學(xué)歷史，兩所院校都不屬于985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流院校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

武漢工程科技學(xué)院開設(shè)有機(jī)械制造及自動化、土木工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)(珠寶首飾設(shè)計(jì)方向)等33個本科專業(yè)和建筑工程技術(shù)等11個?？茖I(yè)，涵蓋6大學(xué)科門類，形成了以工為主，工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科融合協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。

武漢晴川學(xué)院開設(shè)42個本?？茖I(yè)，涵蓋經(jīng)、管、工、文、藝、教育學(xué)6個學(xué)科門類。現(xiàn)有4個碩士研究生招生專業(yè)，2個“楚天學(xué)者計(jì)劃”設(shè)崗學(xué)科，播音與主持藝術(shù)、會計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等8個專業(yè)獲評為湖北省本科高校一流專業(yè)，會計(jì)學(xué)、電氣工程及其自動化等專業(yè)獲批省級“專業(yè)綜合改革”試點(diǎn)項(xiàng)目，建有管理類、計(jì)算機(jī)類、傳媒藝術(shù)類等多個應(yīng)用型專業(yè)集群。

從學(xué)科評估來看，武漢工程科技學(xué)院的特色強(qiáng)勢專業(yè)主要集中在地理信息科學(xué)、測繪工程、信息與通信工程等，而武漢晴川學(xué)院的特色強(qiáng)勢專業(yè)主要集中在播音與主持藝術(shù)、會計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

武漢工程科技學(xué)院截至2023年5月，學(xué)校有專任教師546人、外聘教師369人，專任教師中，“雙師型”教師166人，占專任教師的比例為30.40%；具有高級職稱的專任教師153人，占專任教師的比例為28.02%；具有研究生學(xué)位（碩士和博士）的專任教師444人，占專任教師的比例為81.32%。

武漢晴川學(xué)院依托武大優(yōu)質(zhì)資源，高起點(diǎn)辦學(xué)。各二級學(xué)院院長均由武大教授、博士生導(dǎo)師擔(dān)任，教師團(tuán)隊(duì)中，教授、副教授教師占比近40%，碩士、博士學(xué)歷教師占比近90%，博士生導(dǎo)師及享受國務(wù)院或省政府津貼等專家學(xué)者近40人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，兩所學(xué)校的師資力量都非常強(qiáng)大，相差不大。

總體來說，武漢工程科技學(xué)院和武漢晴川學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。武漢工程科技學(xué)院在校友會民辦Ⅰ類榜位于25名，武漢晴川學(xué)院在校友會民辦Ⅱ類榜上位于30名。