在大學這個特殊的階段，人們會開始思考人生的意義是什么，以及自己應該如何走出屬于自己的未來道路。目前有很多想要報考成都航空職業(yè)技術(shù)學院的同學好奇成都航空職業(yè)技術(shù)學院和長沙航空職業(yè)技術(shù)學院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學校的歷史底蘊

成都航空職業(yè)技術(shù)學院（簡稱成都航院），創(chuàng)建于1965年，是四川省人民政府舉辦、教育廳直屬的公辦全日制普通高等學校，是首批國家示范性高職院校、中國人民解放軍首批定向培養(yǎng)士官學校、國家“雙高計劃”建設(shè)單位、國家高技能人才培訓基地、航空工業(yè)高技能人才培訓基地。

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院（簡稱長沙航空職院），創(chuàng)建于1973年，是全軍唯一一所國民教育性質(zhì)的普通高校，主要承擔為軍隊培養(yǎng)定向士官，為軍隊航空裝備修理和地方航空產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的任務。

從兩校的歷史底蘊來看，成都航空職業(yè)技術(shù)學院比長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的辦學歷史多了8年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學校的學科評估對比

成都航空職業(yè)技術(shù)學院下設(shè)9個二級學院，開辦30余個專業(yè)，其中：國家示范院校重點專業(yè)6個、國家“雙高計劃”重點建設(shè)專業(yè)5個、國家骨干專業(yè)4個、國家教改試點專業(yè)2個、省“雙高計劃”重點建設(shè)專業(yè)8個、現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)6個、定向培養(yǎng)軍士專業(yè)7個。

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院開設(shè)有飛行器維修技術(shù)、飛行器制造技術(shù)、飛機電子設(shè)備維修、空中乘務等專業(yè)22個。有職業(yè)教育國家級教學成果獎5項、國家級示范性職業(yè)教育集團1個、骨干專業(yè)4個、職業(yè)教育示范專業(yè)點3個、教學資源庫3個、職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓基地1個、職業(yè)教育國家在線精品課程4個、立項“十四五”國家規(guī)劃教材12部，省級一流特色專業(yè)群。

從學科評估來看，成都航空職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有模具設(shè)計與制造、航空機電設(shè)備維修、電子信息工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、航空服務、數(shù)控技術(shù)等。而長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有飛機維修、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、檢測技術(shù)等。

3.兩所學校的師資力量對比

成都航空職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有教職工900余人，其中：中組部“萬人計劃”教學名師3人、國家教學名師2人、全國技術(shù)能手3人、國務院政府特殊津貼專家10人、省學術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選4人、省有突出貢獻專家2人、省“千人計劃”專家2人。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學（創(chuàng)新）團隊4個。

長沙航空職業(yè)技術(shù)學院師資力量雄厚，有國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、全國“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地1個、國家職業(yè)教育“雙師型”教師培訓基地1個，全國優(yōu)秀教師1人，國家“萬人計劃”教學名師1人，教育部新時代職業(yè)院校教學名師1人，大國工匠1人，國家技能人才培育突出貢獻個人1人，國家級、省級技術(shù)能手21人、技能大師13人，客座教授39人，企業(yè)技術(shù)骨干及能工巧匠等兼職教師192人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，長沙航空職業(yè)技術(shù)學院的師資力量弱于成都航空職業(yè)技術(shù)學院。

總結(jié)：從綜合實力上看，成都航空職業(yè)技術(shù)學院和長沙航空職業(yè)技術(shù)學院各有特色、優(yōu)勢學科明顯，但稍有差距。成都航空職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于92名，長沙航空職業(yè)技術(shù)學院在在校友會高職Ⅰ類榜上位于250名。