在現(xiàn)代社會中，大學(xué)教育已經(jīng)成為了人們追求成功和實現(xiàn)自我價值的重要途徑。因此，選擇一所合適的大學(xué)對于每個人來說都非常重要。目前有很多想要報考武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢交通職業(yè)學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱武漢鐵院），始建于1956年，是一所由湖北省政府主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等職業(yè)院校，是國家“雙高計劃”建設(shè)單位、國家示范性高等職業(yè)院校、全國優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。

武漢交通職業(yè)學(xué)院，始建于1953年，是教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀高校，是省最佳文明單位，是經(jīng)湖北省人民政府批準獨立設(shè)置的省屬公辦高等職業(yè)院校。

從兩校的歷史底蘊來看，武漢交通職業(yè)學(xué)院比武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了3年，兩所院校都不是985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流院校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)52個，組建十大專業(yè)群，覆蓋了軌道交通工程建設(shè)、裝備制造、運營維護整個產(chǎn)業(yè)鏈，同時覆蓋通信技術(shù)、電子信息、智能制造、商貿(mào)物流、醫(yī)療護理等專業(yè)領(lǐng)域。其中國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群1個，國家示范性高等職業(yè)院校重點專業(yè)（群）4個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定骨干專業(yè)6個，央財支持重點建設(shè)專業(yè)2個，全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點3個，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個，湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)9個，省級高等職業(yè)教育品牌特色專業(yè)9個，湖北軌道交通運營職業(yè)教育品牌專業(yè)（群）5個，省級“雙高計劃”高水平專業(yè)群3個。

武漢交通職業(yè)學(xué)院開設(shè)44個招生專業(yè)，其中國家示范專業(yè)1個、國家骨干專業(yè)7個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個、教育部1+X證書制度試點專業(yè)35個，有“智慧交通物流”“船舶與航運”2個省級高水平專業(yè)群。

從學(xué)科評估上看，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有鐵路橋梁與隧道工程技術(shù)、鐵道機車、電氣自動化技術(shù)、鐵道供電技術(shù)、鐵道信號自動控制、鐵道車輛、旅游管理等，武漢交通職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車運用技術(shù)、汽車電子技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職員工1200余人，其中碩士以上教職工600余人，副高及以上教職工近400人，享受國務(wù)院特殊津貼專家、享受湖北省政府專項津貼專家、全國優(yōu)秀教師、黃炎培杰出教師、湖北名師、全國職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師、國家技能人才培育突出貢獻個人等近20人。

武漢交通職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有在職教職工741人，其中專任教師617人，專任教師中碩士及以上學(xué)歷人員比例62.36%，副高以上職稱教師比例32.96%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，武漢交通職業(yè)學(xué)院的師資力量弱于武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢交通職業(yè)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于102名，武漢交通職業(yè)學(xué)院在在校友會高職Ⅰ類榜上位于199名。