我們的大學(xué)從精英教育階段過渡到大眾化教育階段，再到今天的普及教育階段，用了不到20年時間。目前有很多想要報考武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱武漢鐵院），始建于1956年，是一所由湖北省政府主辦的具有鐵路特色的公立全日制普通高等職業(yè)院校，是國家“雙高計劃”建設(shè)單位、國家示范性高等職業(yè)院校、全國優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。

湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院，始建于1972年，是經(jīng)湖北省人民政府批準組建，由省人力資源和社會保障廳主管的職業(yè)院校，是國家高技能人才培訓(xùn)基地、湖北省高技能人才培養(yǎng)示范基地、世界技能大賽電氣裝置項目湖北省集訓(xùn)基地、交通運輸行業(yè)職業(yè)技能鑒定站。

從兩校的歷史底蘊來看，湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院比武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了16年，兩所院校都不是985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流院校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)52個，組建十大專業(yè)群，覆蓋了軌道交通工程建設(shè)、裝備制造、運營維護整個產(chǎn)業(yè)鏈，同時覆蓋通信技術(shù)、電子信息、智能制造、商貿(mào)物流、醫(yī)療護理等專業(yè)領(lǐng)域。其中國家“雙高計劃”高水平專業(yè)群1個，國家示范性高等職業(yè)院校重點專業(yè)（群）4個，教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃認定骨干專業(yè)6個，央財支持重點建設(shè)專業(yè)2個，全國職業(yè)院校交通運輸大類示范專業(yè)點3個，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)2個，湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個，湖北省高等職業(yè)教育重點專業(yè)9個，省級高等職業(yè)教育品牌特色專業(yè)9個，湖北軌道交通運營職業(yè)教育品牌專業(yè)（群）5個，省級“雙高計劃”高水平專業(yè)群3個。

湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院下設(shè)機車車輛系、車輛工程系、運輸管理系、機電工程系、公共課部，開設(shè)有城市軌道交通車輛技術(shù)、城市軌道交通運營管理、鐵道機車、鐵道車輛、鐵道供電技術(shù)、鐵道交通運營管理、機電一體化技術(shù)、城市軌道交通供配電技術(shù)等特色專業(yè)。

從學(xué)科評估上看，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有鐵路橋梁與隧道工程技術(shù)、鐵道機車、電氣自動化技術(shù)、鐵道供電技術(shù)、鐵道信號自動控制、鐵道車輛、旅游管理等，湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有城市軌道交通運營管理、鐵道機車、鐵道車輛、鐵道供電技術(shù)、鐵道交通運營管理等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職員工1200余人，其中碩士以上教職工600余人，副高及以上教職工近400人，享受國務(wù)院特殊津貼專家、享受湖北省政府專項津貼專家、全國優(yōu)秀教師、黃炎培杰出教師、湖北名師、全國職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師、國家技能人才培育突出貢獻個人等近20人。

湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院擁有一支高水平的教師隊伍?，F(xiàn)有的教職工總數(shù)約為850人，其中包括正高級職稱教師70余人以及碩士及以上學(xué)位教師560余人，這兩類教師合計占到了教職工總數(shù)的65%左右。

從數(shù)據(jù)上可以看出，湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院的師資力量弱于武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于102名，湖北鐵道運輸職業(yè)學(xué)院未上排名。