在大學(xué)里，我們可以享受相對較多的自由和空間，可以安排自己的時間和活動，可以嘗試不同的事物和挑戰(zhàn)，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，可以塑造自己的性格和價值觀。目前有很多想要報考皖江工學(xué)院的同學(xué)好奇皖江工學(xué)院和馬鞍山學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

皖江工學(xué)院（簡稱皖工），創(chuàng)建于2008年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、擁有學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的省屬普通本科高校。

馬鞍山學(xué)院（簡稱馬院），創(chuàng)建于2003年，是經(jīng)教育部、安徽省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由安徽省教育廳主管、深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。

從兩校的歷史底蘊來看，馬鞍山學(xué)院比皖江工學(xué)院的辦學(xué)歷史多了5年，兩所院校都不是985工程大學(xué)、211工程大學(xué)和雙一流院校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

皖江工學(xué)院設(shè)有11個教學(xué)單位，有招生專業(yè)34個，已形成了以工科為主，以水利為特色，工、經(jīng)、管、藝、農(nóng)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型專業(yè)結(jié)構(gòu)。省級及以上重點建設(shè)專業(yè)項目26項，其中國家一流本科專業(yè)建設(shè)點1個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點6個，構(gòu)建了國家-省-校三個層次的一流專業(yè)建設(shè)體系。一流本科人才示范引領(lǐng)基地4個，特色專業(yè)4個，專業(yè)綜合改革試點2個，卓越人才教育培養(yǎng)計劃5個，安徽省“振興計劃”建設(shè)專業(yè)4個。

馬鞍山學(xué)院設(shè)置醫(yī)工學(xué)院、大數(shù)據(jù)與人工智能學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等9個院（部）。共有34個本科招生專業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。

從學(xué)科評估上看，皖江工學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有水利水電工程、水文與水資源工程、水務(wù)工程、給排水科學(xué)與工程等，馬鞍山學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有金融學(xué)、自動化、土木工程、機械設(shè)計制造及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

皖江工學(xué)院現(xiàn)有教職工1054人，其中專任教師839人，具有博士、碩士學(xué)位的教師741人，占專任教師88.32%；具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的教師385人，占專任教師的45.89%；“雙師型”教師178人，占專任教師的比例為21.22%。長江學(xué)者1人，二級教授12人，省級教學(xué)團隊11個，省級教學(xué)名師9人，省級教壇新秀21人。

馬鞍山學(xué)院共有教職工733人，專任教師中具有碩士及以上學(xué)位的占總數(shù)的 85.26%，副高及以上職稱約35.07%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，皖江工學(xué)院比馬鞍山學(xué)院的師資力量強一些。

總體來說，皖江工學(xué)院和馬鞍山學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。皖江工學(xué)院在校友會民辦Ⅰ類榜上位于118名，馬鞍山學(xué)院在校友會民辦Ⅰ類榜上位于119名。