不因幸運(yùn)而故步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。高考結(jié)束后，相信很多想要報(bào)考音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都會(huì)聽(tīng)到身邊的一些質(zhì)疑的聲音，“千萬(wàn)別學(xué)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)不好，學(xué)習(xí)累，以后工作也不會(huì)好找的！”他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)，他們說(shuō)的是真的嗎？今天考動(dòng)力小編就來(lái)給大家具體分析一下音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)缺點(diǎn)！

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)優(yōu)點(diǎn)

1.就業(yè)前景好 隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)日益相互交融，音樂(lè)藝術(shù)已逐漸成為具有廣闊發(fā)展前景的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)全面發(fā)展型(德育、智育、體育、美育全面發(fā)展)、綜合型(具備多方面的綜合能力)、創(chuàng)新型(具備音樂(lè)創(chuàng)造以及通過(guò)音樂(lè)教學(xué)來(lái)啟發(fā)和促進(jìn)創(chuàng)造精神發(fā)展的能力)的音樂(lè)人才。音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景還是很好，很有發(fā)展前景的。

2.就業(yè)方向廣泛

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，畢業(yè)后可在文藝團(tuán)體，從事合唱和聲、音樂(lè)表演、演出指揮；也可在廣播、影視類(lèi)企業(yè)，從事音樂(lè)創(chuàng)作、編曲作曲； 可在音樂(lè)教育類(lèi)機(jī)構(gòu)，從事音樂(lè)教學(xué)； 還可在醫(yī)療機(jī)構(gòu)，從事音樂(lè)治療等工作。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)劣勢(shì)缺點(diǎn)

1.課程體系難度大 音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容多，課程體系難度較大。

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)理論、音樂(lè)與舞蹈學(xué)。

核心課程：中西音樂(lè)史、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論、世界民族音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)、論文寫(xiě)作；和聲、復(fù)調(diào)、 曲式、配器；鋼琴、視唱練耳等。

2.音樂(lè)學(xué)市場(chǎng)出現(xiàn)劇烈變化。

音樂(lè)學(xué)市場(chǎng)雖然沒(méi)有萎縮，但在音樂(lè)形式上已由古典音樂(lè)向流行音樂(lè)轉(zhuǎn)變，在盈利模式上則由票房向周邊轉(zhuǎn)變——比如廣告代言、直播帶貨等。簡(jiǎn)而言之，音樂(lè)院系時(shí)代的音樂(lè)表演方式，已經(jīng)不容易與信息時(shí)代和人文環(huán)境契合。

最后，小編想說(shuō)，人生的路沒(méi)有彩排，每一步都是一場(chǎng)直播，每一步都要自己努力用心去完成，要過(guò)怎樣的人生，要如何邁出步子都要自己選擇，如果你熱愛(ài)音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)，你對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣，就可以報(bào)考。