大學教育注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和思辨能力。學生不僅會學習各種學科知識，還會接觸到大量的文學、哲學、歷史等人文領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和思考能力。目前有很多想要報考海南軟件職業(yè)技術(shù)學院的同學好奇海南軟件職業(yè)技術(shù)學院和鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學校的歷史底蘊

海南軟件職業(yè)技術(shù)學院（簡稱海軟），創(chuàng)建于1923年，是經(jīng)海南省人民政府批準設立的公辦全日制高等職業(yè)院校，是海南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校立項建設學校、海南省“雙高”院校立項建設學校、“全省黨建工作示范高?！迸嘤ㄔO單位。

鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院，創(chuàng)辦于2023年，是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的民辦全日制營利性普通?？圃盒！?/p>

從兩校的歷史底蘊來看，鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院比海南軟件職業(yè)技術(shù)學院的辦學歷史少了100年。兩所學校都不屬于985工程大學、211工程大學和雙一流院校。

2.兩所學校的學科評估對比

海南軟件職業(yè)技術(shù)學院設有馬克思主義學院、計算機與人工智能學院、數(shù)智財經(jīng)學院、動畫與數(shù)字創(chuàng)意學院、機電工程學院、教育與藝術(shù)學院、智慧旅游學院、公共教育學院、繼續(xù)教育學院，有在校生的專業(yè)35個，形成了以電子信息大類為主，藝術(shù)設計、財經(jīng)旅游、文化教育、交通運輸和裝備制造等大類為輔協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。

鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院積極響應國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略、“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+行動計劃”等政策號召，先期開設有物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息安全技術(shù)應用、人工智能技術(shù)應用5個專科專業(yè)，積極構(gòu)建“政府+行業(yè)+企業(yè)+學校+學生”五方合作共贏的人才培養(yǎng)體系，致力于打造立足河南、服務中原、特色鮮明、優(yōu)勢突出的王牌專業(yè)。

從學科評估來看，海南軟件職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有動漫制作技術(shù)、酒店管理等。而鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、軟件技術(shù)等。

3.兩所學校的師資力量對比

海南軟件職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有教職工550人，專任教師407人，校外兼職教師45人，教授20人、副教授97人，講師145人。專任教師中具有碩士學位的248人。有教育部新時代職業(yè)學校名匠1人，海南省教學名師4人，海南省“515人才工程”第三層次專家3人、杰出人才1人、領(lǐng)軍人才1人，海南省拔尖人才9人、“南海工匠”3人，“南海新星”科技創(chuàng)新人才團隊1個，海南省高層次人才108人；柔性引進人才3人，海南省 “雙百”人才團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊4個，省級教學創(chuàng)新團隊2個。

鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院擁有一支理論水平高、實踐能力強的高水平“雙師型”教師隊伍，專職教師隊伍龐大，高學歷、高職稱與“雙師型”教師占比高。學校依托宇華教育集團辦學優(yōu)勢，與本科高校鄭州工商學院、湖南涉外經(jīng)濟學院、山東英才學院協(xié)同互動，拓展資源，開展師資培訓、學術(shù)交流、合作共建等。

從數(shù)據(jù)上可以看出，海南軟件職業(yè)技術(shù)學院的師資力量要強于鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院。

總體來說，海南軟件職業(yè)技術(shù)學院和鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院各有特色、優(yōu)勢學科明顯，但稍有差距。海南軟件職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于274名，鄭州軟件職業(yè)技術(shù)學院未上排名。