大學(xué)教育提供了廣泛的學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維、創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。目前有很多想要報(bào)考澳門(mén)理工大學(xué)的同學(xué)好奇澳門(mén)理工大學(xué)和成都理工大學(xué)對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)?lái)全面的介紹。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

澳門(mén)理工大學(xué)是一所多學(xué)科、應(yīng)用型的公立高等學(xué)府，教學(xué)與科研并重，創(chuàng)立于1981年，前身為東亞大學(xué)理工學(xué)院，1991年改為澳門(mén)理工學(xué)院，2022年3月1日更名為澳門(mén)理工大學(xué)。

成都理工大學(xué)（簡(jiǎn)稱(chēng)成理），始建于1956年，是中華人民共和國(guó)教育部、自然資源部與四川省共建的重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家首批“雙一流”建設(shè)高校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來(lái)看，成都理工大學(xué)比澳門(mén)理工大學(xué)多了近25年的辦學(xué)歷史。澳門(mén)理工大學(xué)是公辦普通本科院校，成都理工大學(xué)是“雙一流”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

澳門(mén)理工大學(xué)設(shè)有六所學(xué)院，包括應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、健康科學(xué)及體育學(xué)院、語(yǔ)言及翻譯學(xué)院、藝術(shù)及設(shè)計(jì)學(xué)院、人文及社會(huì)科學(xué)學(xué)院，以及管理科學(xué)學(xué)院，建立全方位人才培養(yǎng)模式及多元化學(xué)科體系，開(kāi)辦科技創(chuàng)新、健康醫(yī)學(xué)、體育科學(xué)、語(yǔ)言翻譯、藝術(shù)文創(chuàng)、公共管理、社會(huì)服務(wù)、工商管理等不同范疇的學(xué)士、碩士及博士學(xué)位課程，致力培養(yǎng)具國(guó)際視野的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。

成都理工大學(xué)有67個(gè)本科招生專(zhuān)業(yè)（類(lèi)），其中國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)23個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)8個(gè)，通過(guò)工程教育認(rèn)證專(zhuān)業(yè)13個(gè)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革項(xiàng)目4個(gè)；省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)48個(gè)，省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)12個(gè)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目13個(gè)。學(xué)校有1個(gè)一級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)二級(jí)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科、14個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。地質(zhì)資源與地質(zhì)工程進(jìn)入國(guó)家第二輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科行列。有5個(gè)學(xué)科（地球科學(xué)、工程學(xué)、環(huán)境科學(xué)/生態(tài)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)）進(jìn)入ESI全球排名前1%?！暗厍蚩茖W(xué)”和“環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)”進(jìn)入四川省“一流學(xué)科”建設(shè)行列。

從學(xué)科評(píng)估來(lái)看，澳門(mén)理工大學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有視覺(jué)藝術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂(lè)等。而成都理工大學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)科有地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、地質(zhì)學(xué)、土木工程、管理科學(xué)與工程等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

澳門(mén)理工大學(xué)的師資團(tuán)隊(duì)國(guó)際化，師資來(lái)自?xún)?nèi)地、韓國(guó)、歐洲、美國(guó)等地。大學(xué)創(chuàng)設(shè)多元學(xué)習(xí)環(huán)境，遵從“學(xué)生為本，全人發(fā)展”的方針，優(yōu)化大學(xué)的各項(xiàng)工作。大學(xué)擁有來(lái)自世界各地著名高校的專(zhuān)家組成的學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，為大學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展及指導(dǎo)起了積極的作用。

成都理工大學(xué)現(xiàn)有教職員工3031人，其中教授（級(jí)）511人、副教授（級(jí)）799人。獲國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目、稱(chēng)號(hào)和榮譽(yù)224人次，其中國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者9人、國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者3人、百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選14人、國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家6人、IEEE Fellow入選者1人、其他國(guó)家院士2人、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才2人、新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃6人、全國(guó)創(chuàng)新?tīng)?zhēng)先獎(jiǎng)2人、光華工程科技獎(jiǎng)1人、何梁何利基金獎(jiǎng)2人、科學(xué)探索獎(jiǎng)1人、李四光地質(zhì)科學(xué)獎(jiǎng)5人、享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家105人、全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)1人、全國(guó)優(yōu)秀教師7人、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者4人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，成都理工大學(xué)的師資力量比澳門(mén)理工大學(xué)的師資力量強(qiáng)一些。

總體來(lái)說(shuō)，澳門(mén)理工大學(xué)和成都理工大學(xué)各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。根據(jù)軟科排名顯示，成都理工大學(xué)位于154位，澳門(mén)理工大學(xué)未上排名。