通過大學(xué)教育，學(xué)生能夠獲得廣闊的視野、深入的思考能力和創(chuàng)新的精神，為個(gè)人的成長和社會(huì)的進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。目前有很多想要報(bào)考福建船政交通職業(yè)學(xué)院的同學(xué)好奇福建船政交通職業(yè)學(xué)院和漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

福建船政交通職業(yè)學(xué)院（簡稱福建船政學(xué)院），創(chuàng)辦于1866年，是福建省高校黨建工作示范點(diǎn)、全省高?！叭恕本C合改革試點(diǎn)高校，入選全省黨建工作示范高校，是“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位，是全國文明校園先進(jìn)學(xué)校。

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱漳職院），創(chuàng)辦于1984年，是漳州市人民政府舉辦的一所全日制公辦普通高職院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院比福建船政交通職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了118年，兩所大學(xué)都不屬于985、211、雙一流大學(xué)。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

福建船政交通職業(yè)學(xué)院有14個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，開設(shè)42個(gè)專業(yè)。學(xué)校秉持“立足交通、服務(wù)社會(huì)、產(chǎn)教融合、開放包容”辦學(xué)思路、“愛國強(qiáng)技、產(chǎn)學(xué)一體、精益求精、趨變求新”的辦學(xué)特色，形成了以航海技術(shù)、安全技術(shù)與管理兩大“雙高”專業(yè)群為龍頭，以交通土建、汽車運(yùn)用、通用航空、軌道交通、交通運(yùn)輸服務(wù)、機(jī)械與智能制造、信息技術(shù)與智慧交通為支撐的特色鮮明的9大現(xiàn)代綜合立體交通專業(yè)集群。

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)立了10個(gè)二級學(xué)院（含馬克思主義學(xué)院、通識教育學(xué)院）46個(gè)專業(yè)，其中國家級重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，省級特色專業(yè)群3個(gè)、福建省高職院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評價(jià)排名第一的專業(yè)18個(gè)。

從學(xué)科評估來看，福建船政交通職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有航海技術(shù)、安全技術(shù)與管理等。而漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、旅游管理、物流管理等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

福建船政交通職業(yè)學(xué)院有教職工1100余人，高級職稱人員352人，其中教授52人、博士51人，有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，有國家級教學(xué)名師、全國技能能手及福建省杰出教師、省級教學(xué)名師、省級技能大師23人。

漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院有教職工800多人，高級職稱230人，博士25人，“雙師型”教師470人；省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級教學(xué)名師13名,省級專業(yè)帶頭人21名。

從數(shù)據(jù)上可以看出，漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院比福建船政交通職業(yè)學(xué)院的師資力量弱一些。

總體來說，福建船政交通職業(yè)學(xué)院和漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。福建船政交通職業(yè)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于52名，漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于203名。