在現(xiàn)代社會(huì)中，大學(xué)教育已經(jīng)成為了人們追求成功和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑。因此，選擇一所合適的大學(xué)對(duì)于每個(gè)人來說都非常重要。目前有很多想要報(bào)考鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院，位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)，是一所全日制公辦高等職業(yè)學(xué)校，2001年4月組建成立，辦學(xué)歷史可追溯至1959年。

宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)辦于1950年，是一所以農(nóng)科為特色、以教育和工科為骨干、多學(xué)科多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)高端技能型人才的綜合性普通高職院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院比鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了9年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有13個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子與信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動(dòng)力與材料、農(nóng)林牧漁等方面的專業(yè)54個(gè)。

宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)園林技術(shù)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、小學(xué)教育等38個(gè)專業(yè)。

從學(xué)科評(píng)估上看，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有冶金技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、食品加工技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)等，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科有動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、汽車檢測(cè)與維修、動(dòng)物防疫與檢疫、園藝技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工1080人，專任教師998人，高級(jí)職稱教師318人，教授43人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師531人，“雙師型”教師490人；省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學(xué)專家、省教學(xué)名師28人次。

宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有在職教職工330人，其中專任教師300人，教授14人，副教授72人，碩士及以上學(xué)位199人，省級(jí)專業(yè)帶頭人、教學(xué)名師27人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱于鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于56名，宿州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于171名。