大學(xué)的意義是讓不成熟的心靈變得成熟，是讓人開闊眼界，讓淺薄的人變得厚重，讓浮躁的心變得沉穩(wěn)。目前有很多想要報(bào)考廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱廣西建院），創(chuàng)建于1958年，是廣西省的一所公辦建設(shè)類高職院校，隸屬廣西壯族自治區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳。

廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，創(chuàng)建于2019年，是由廣西壯族自治區(qū)人民政府舉辦，自治區(qū)市場(chǎng)督管局主管，自治區(qū)教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)，以高等職業(yè)教育為主，成人學(xué)歷教育、市場(chǎng)監(jiān)管系統(tǒng)干部培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)并舉的全日制國(guó)有公辦高職層次院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院比廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了61年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有10個(gè)二級(jí)學(xué)院，開設(shè)41個(gè)全日制高職專業(yè)，有6個(gè)自治區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)專業(yè)，1個(gè)自治區(qū)高校急需專業(yè)，2個(gè)自治區(qū)特色專業(yè)和4個(gè)自治區(qū)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院以工科為主，工管結(jié)合，圍繞機(jī)械機(jī)電、檢驗(yàn)檢測(cè)、質(zhì)量管理、信息技術(shù)、商務(wù)五大類等行業(yè)開設(shè)專業(yè)。首批開設(shè)專業(yè)為：機(jī)電一體化技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等6個(gè)專業(yè)。計(jì)劃到2026年，力爭(zhēng)開設(shè)專業(yè)和專業(yè)方向30個(gè)左右，建設(shè)2個(gè)國(guó)家一流專業(yè)，3個(gè)自治區(qū)一流專業(yè)，5個(gè)學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

從學(xué)科評(píng)估上看，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有建筑工程技術(shù)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、工程造價(jià)、給排水工程技術(shù)等，廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科有機(jī)電一體化技術(shù)、食品檢驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有一支實(shí)力雄厚、“雙師”比例高的教職工隊(duì)伍，有國(guó)家教學(xué)名師1人、全國(guó)模范教師1人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、全國(guó)三八紅旗手1人、全國(guó)技術(shù)能手1人，廣西教學(xué)名師4人、自治區(qū)優(yōu)秀教師3人、自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者1人、廣西工程勘察設(shè)計(jì)大師5人，國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。

廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師人數(shù)達(dá)450人，具有大學(xué)本科學(xué)歷以上的教師占專任老師的比例要達(dá)100％；全日制碩士研究生以上學(xué)歷的教師占比達(dá)到30％以上，博士研究生占比達(dá)到10%；副教授以上職稱占比達(dá)到30％以上；“雙師型”教師占比達(dá)到80％以上。

從數(shù)據(jù)上可以看出，廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量強(qiáng)于廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于117名，廣西質(zhì)量工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院未上排名。