一個擁有高質(zhì)量教育教學(xué)資源的學(xué)校，通常能夠為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和更廣闊的發(fā)展機會。目前很多想要報考山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和湖北健康職業(yè)學(xué)院的同學(xué)們不知道哪所醫(yī)藥?？茖W(xué)校會更好！針對家長和同學(xué)的疑問，今天考動力小編就來講解對比一下山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校和湖北健康職業(yè)學(xué)院哪個好，哪個更厲害，兩所學(xué)校差距大嗎？

兩所學(xué)校辦學(xué)時間哪個更早？

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校創(chuàng)建于1966年，臨沂校區(qū)：山東省臨沂市聚才六路,濟(jì)南校區(qū)：山東省濟(jì)南市二環(huán)南路5460號，占地面積1667畝。

湖北健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2020年，是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的全日制普通高校，也是湖北省第一所健康類高職院校。學(xué)校位于湖北省咸寧市梓山湖生態(tài)新城桃源大道66號，占地面積1350畝。

從以上資料顯示，湖北健康職業(yè)學(xué)院辦學(xué)時間要比山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校晚54年，歷史底蘊沒有山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校深厚。兩所學(xué)校都不是“985”“211”“雙一流”院校。

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校和湖北健康職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)對比

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校王牌專業(yè)是臨床醫(yī)學(xué)，湖北健康職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)是大數(shù)據(jù)與會計，以下是小編結(jié)合資料整理的數(shù)據(jù)對比。

山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，學(xué)制3年（?？疲?/p>

以貴州省理科錄取分?jǐn)?shù)作為參考

2022年錄取批次：專科批，最低分：364分

湖北健康職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)，學(xué)制3年（?？疲?/p>

以貴州省理科錄取分?jǐn)?shù)作為參考

2022年錄取批次：?？婆畹头郑?55分

從以上信息可以看出，以貴州省地區(qū)理科2022年錄取分?jǐn)?shù)對比山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校要高于湖北健康職業(yè)學(xué)院。

兩所學(xué)校差距大嗎？

山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校設(shè)臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、健康管理與促進(jìn)類等13個專業(yè)類別、30個專業(yè)，面向16省市招生。其中中央財政支持重點建設(shè)專業(yè)2個、全國首批職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)1個、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點專業(yè)1個、教育部1+X證書制度試點項目9個、高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃重點建設(shè)專業(yè)1個、省級特色專業(yè)7個、省級高水平專業(yè)群2個、省級品牌專業(yè)群專業(yè)3個、“3+2”專本對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)2個、省屬公費醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)專業(yè)2個、中外合作招生專業(yè)3個。學(xué)校是山東省醫(yī)藥衛(wèi)生與健康服務(wù)類規(guī)模最大、專業(yè)設(shè)置最全的省屬公辦全日制普通高等?？茖W(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生28285人，其中中高職貫通培養(yǎng)學(xué)生7364人。專任教師1054人，其中副高及以上職稱教師635人，博士36人，碩士667人，碩士及以上占67.3%，“雙師”教師871人?，F(xiàn)有省級教學(xué)團(tuán)隊5個、省高校黃大年式教師團(tuán)隊2個、省職業(yè)教育教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊3個、省青年創(chuàng)新團(tuán)隊2個、省職業(yè)教育名師工作室4個、省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個。有省優(yōu)秀教師1人，省教學(xué)名師6人，省高校十大師德標(biāo)兵1人，省青年技能名師3人，省青年科技工作者1人，國家衛(wèi)健委人才交流服務(wù)中心人才評價資深專家1人，省技術(shù)能手2人。近五年，60余名教師分別在國家和省、市級學(xué)術(shù)團(tuán)體、教學(xué)指導(dǎo)委員會、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會中任主委、副主委，50余名教師被聘為國家及省部級規(guī)劃教材的主編、副主編。

湖北健康職業(yè)學(xué)院設(shè)有“三系三部一中心”，即護(hù)理系、衛(wèi)生健康系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、公共教學(xué)部、培訓(xùn)部，實驗實訓(xùn)中心。設(shè)有護(hù)理、護(hù)理（日語、英語、智慧醫(yī)養(yǎng)）、老年保健與管理、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、云計算技術(shù)應(yīng)用（數(shù)字醫(yī)療技術(shù)）、康復(fù)工程技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、“計算機應(yīng)用技術(shù)”、“醫(yī)學(xué)美容技術(shù)”、“電子商務(wù)”、“大數(shù)據(jù)與會計”等19個專業(yè)（22個方向）。

學(xué)校優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，大力實施人才強校戰(zhàn)略，建立了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍，實施“教師全員培訓(xùn)計劃”，雙師型”教師校企協(xié)同培養(yǎng)，聘請國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)、高校專家擔(dān)任客座、兼職教授。專業(yè)教師中中高級職稱教師占教師總?cè)藬?shù)70%，“雙師型”教師占教師總?cè)藬?shù)的60%。

綜合以上數(shù)據(jù)，山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校要比湖北健康職業(yè)學(xué)院實力強，如果你想要報考醫(yī)藥類?？茖W(xué)校，可根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)情況來選擇學(xué)校進(jìn)行報考，以免影響錄取結(jié)果！