大學(xué)教育就在于啟發(fā)我們對(duì)生存意義的關(guān)注，對(duì)人類命運(yùn)的探索，將自己所能奉獻(xiàn)給超越自我的公共利益。目前有很多想要報(bào)考茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院和明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問(wèn)，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)?lái)全面的介紹。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡(jiǎn)稱茂職院），始建于1986年，是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，茂名市人民政府舉辦的全日制公辦高等職業(yè)技術(shù)院校。

明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是1999年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，具有獨(dú)立頒發(fā)大專文憑資格的全日制普通高校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來(lái)看，明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院比茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了13年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有招生專業(yè)44個(gè)，與茂名重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)相匹配的專業(yè)有42個(gè)，匹配度達(dá)到95.45%。有國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)子項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)遺產(chǎn)跳花棚傳承基地1個(gè)，省級(jí)精品課程、省級(jí)精品資源共享課程、省級(jí)精品在線開(kāi)放課程4門(mén)，校級(jí)精品在線開(kāi)放課程110門(mén)。

明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)信息傳媒與藝術(shù)學(xué)院、智能制造與建造學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)與經(jīng)貿(mào)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院及基礎(chǔ)教學(xué)部5個(gè)系部28個(gè)專業(yè)。

從學(xué)科評(píng)估上看，茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢(shì)學(xué)科有會(huì)計(jì)電算化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信等，明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢(shì)學(xué)科有建筑工程技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院具有高級(jí)職稱人員130余人，具有博士、碩士學(xué)位人員300余人，雙師素質(zhì)教師320余人，聘請(qǐng)客座教授70人。近年來(lái)，教師參加省級(jí)教學(xué)能力比賽獲獎(jiǎng)26項(xiàng)。一批教師榮獲廣東省勞動(dòng)模范、南粵優(yōu)秀教師、南粵優(yōu)秀教育工作者、茂名市拔尖人才及優(yōu)秀專家等稱號(hào)。

明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)水平、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面均取得了明顯成效，逐步形成了特色鮮明的辦學(xué)思路和規(guī)劃定位，教育教學(xué)水平不斷提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，目前有教職員工120人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱于茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來(lái)說(shuō)，茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院和明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢(shì)學(xué)科明顯，但稍有差距。茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于154名，明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅱ類榜上位于292名。