讀大學(xué)本身就是對十年寒窗苦讀最好的回饋及肯定，也是走出校園的最后一站，某種程度上是對青春的階段性總結(jié)。目前有很多想要報考廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱松山職院），創(chuàng)建于1976年，是由廣東省人民政府舉辦、廣東省教育廳直屬管理的全日制普通高等職業(yè)院校，位于廣東省韶關(guān)市。

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，始建于1949年11月22日，前身是被譽(yù)為“廣東郵電黃埔軍?！钡膹V東省郵電學(xué)校，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，升格為普通高等職業(yè)院校，是廣東省內(nèi)唯一的一所公辦全日制通信類高職院校。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院比廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了27年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)10個二級教學(xué)單位。有電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)四個省級高水平專業(yè)群。其中，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為國家級骨干專業(yè)；機(jī)電設(shè)備技術(shù)、市場營銷專業(yè)為中央支持高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；電氣自動化技術(shù)專業(yè)為省高職高專教育示范性專業(yè)；數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、電子信息工程技術(shù)四個專業(yè)為廣東省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)。

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院以新一代信息技術(shù)專業(yè)群為核心，經(jīng)、管、文、理等多學(xué)科協(xié)同發(fā)展，設(shè)有4個專業(yè)二級學(xué)院，20個專業(yè)。

從學(xué)科評估上看，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等，廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科有金融管理、工商企業(yè)管理等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有全國優(yōu)秀教師2人、廣東省五一勞動獎?wù)芦@得者2人、廣東省三八紅旗手2人，南粵優(yōu)秀教師7人、南粵優(yōu)秀教育工作者4人，廣東省技術(shù)能手6人，廣東省三八紅旗工作室1個，廣東省高等院校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象2人，廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對象13人，國內(nèi)外中青年教師訪問學(xué)者82人。

廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有與信息通信行業(yè)企業(yè)同步的現(xiàn)代化教學(xué)、科研設(shè)備和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺，以及配套完善的培訓(xùn)、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、會議、食宿、文體等軟硬件資源，現(xiàn)有教職員工660多人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量強(qiáng)于廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于287名，廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院未上排名。