知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。目前有很多同學(xué)想要報(bào)考應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但對于此專業(yè)男女占比問題有所疑惑，不知道自己應(yīng)不應(yīng)該選擇此專業(yè)進(jìn)行報(bào)考。其實(shí)應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)男女占比為77：23，是一個男生比較多的專業(yè)。那么為什么會形成這樣的局面呢？接下來就由考動力小編來為大家進(jìn)行具體分析。

應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)小百科

應(yīng)用氣象技術(shù)主要研究氣象探測、各類氣象、生態(tài)環(huán)境監(jiān)測調(diào)控等方面基本知識和技能，進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)、氣候資源開發(fā)利用以及防災(zāi)減災(zāi)等。例如：探測影響農(nóng)作物、園藝植物的光、溫、水、氣等基本要素的時空分布，臺風(fēng)干旱、高溫的預(yù)防和探測，遙感氣象數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用技術(shù)、資源環(huán)境評價(jià)等。

應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)男女占比

據(jù)小編所知目前應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)男女占比為77：23，是一個男生比較多的專業(yè)。之所以形成這樣的局面是由于此專業(yè)學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)比較偏向理科，而大多數(shù)女生對于文科知識的掌握會比較擅長一些，所以如果選擇此專業(yè)作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有可能會產(chǎn)生跟不上或聽不懂的情況，或者由于不可抗因素，而萌生出對于人生把控的偏離感，造成不好的后果等。另外此專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程也比較辛苦，經(jīng)常需要進(jìn)行戶外考察工作，危險(xiǎn)因素比較高，因此較為不適合女生學(xué)習(xí)，而相比之下，男生的邏輯思維能力以及理科學(xué)習(xí)能力都比較強(qiáng)，所以學(xué)習(xí)此專業(yè)課程時會更順暢，得心應(yīng)手一些，且男生對于未知的挑戰(zhàn)，容易產(chǎn)生探索心理，所以更為適合學(xué)習(xí)此專業(yè)的應(yīng)用課程。目前從形式上來看地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查與防治專業(yè)的男女比例問題，是一場曠日持久戰(zhàn)，需要經(jīng)過長時間課程以及實(shí)訓(xùn)技能的完善，才能夠得以解決。但該專業(yè)就業(yè)前景還算不錯，學(xué)生畢業(yè)以后可從事地面測報(bào)、農(nóng)業(yè)氣象測報(bào)、人工影響天氣、氣象災(zāi)害預(yù)報(bào)預(yù)警信息制作和發(fā)布、公共氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)等工作。一般薪資可達(dá)到4000-10000元不等。目前該專業(yè)并未對男女比例問題產(chǎn)生明確細(xì)分，因此有想要學(xué)習(xí)應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)的女生也是可以選擇報(bào)考的，一切憑同學(xué)們個人喜好決定。

應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)主干課程

應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)《氣象基礎(chǔ)》、《地面觀測》、《氣候?qū)W》、《自動氣象站原理與測量方法》、《農(nóng)業(yè)氣象觀測與實(shí)驗(yàn)》、《生態(tài)學(xué)》、《作物栽培學(xué)》、《氣象信息傳播》、《氣象經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《大氣污染概論》等課程。

部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：綜合氣象服務(wù)、農(nóng)業(yè)氣象。

學(xué)，就像一只鉆頭，去開掘知識的深井。問，就像一把鑰匙，去啟開疑團(tuán)的大門。以上就是應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)男女占比的基本內(nèi)容，如果你邏輯思維能力強(qiáng)，工作以后想要從事氣象類別工作，那么就可以選擇應(yīng)用氣象技術(shù)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。