學(xué)習(xí)是完善自我的必要過程。最近有很多想要了解小學(xué)道德與法治教育專業(yè)的同學(xué)以及家長們是不是都在好奇小學(xué)道德與法治教育專業(yè)學(xué)什么，課程有哪些的相關(guān)內(nèi)容。因此為了解決大家的疑問，考動力小編將從以下四個方面進(jìn)行全面介紹與解讀，大家可以結(jié)合自身情況來進(jìn)行實(shí)際參考。

主要課程

小學(xué)道德與法治教育專業(yè)主要學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》、《馬克思主義哲學(xué)原理》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》、《法學(xué)概論》、《形勢與政策》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《形式邏輯》、《中國古代史》、《中國近代史》、《中國現(xiàn)代史》、《世界古代史》、《世界近代史》、《世界現(xiàn)代史》、《世界當(dāng)代史》、《山西歷史文化》、《中學(xué)思想品德教學(xué)論》、《小學(xué)社會課程教學(xué)論》等課程。

培養(yǎng)目標(biāo)

小學(xué)道德與法治教育專業(yè)主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和思想政治理論、教育教學(xué)基礎(chǔ)理論、道德、法治相關(guān)學(xué)科知識等，具備良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，較強(qiáng)的課程設(shè)計與實(shí)施、班級建設(shè)與管理、數(shù)字化教育技術(shù)應(yīng)用、終身學(xué)習(xí)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事小學(xué)道德與法治教育教學(xué)和德育等工作的高素質(zhì)教育工作者。

培養(yǎng)要求

1.具有導(dǎo)入、講解等課堂教學(xué)基本技能和鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話等小學(xué)教育教學(xué)的能力。

2.具有策劃與組織小學(xué)生班隊(duì)活動，指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動，進(jìn)行小學(xué)班級管理的能力。

3.具有依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展和品行養(yǎng)成的特點(diǎn)與規(guī)律，運(yùn)用小學(xué)道德教育、法治教育、心理健康教育等方法，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的能力。

4.具有運(yùn)用馬克思主義基本理論、小學(xué)生品德發(fā)展與道德教育、青少年法治教育等專業(yè)基本知識和方法，開展教學(xué)和德育工作管理的能力。

5.能夠結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計要求，合理制訂教育教學(xué)計劃，具有進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、實(shí)施及考核評價的能力。

6.掌握教學(xué)科研的基本方法，具有教學(xué)反思與持續(xù)改進(jìn)工作的能力，具有小學(xué)道德與法治教學(xué)資源開發(fā)與利用的能力。

7.具有適應(yīng)智能化、數(shù)字化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能，具備小學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)信息技術(shù)能力。

8.掌握與本專業(yè)從事職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，具有社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

就業(yè)方向

學(xué)習(xí)小學(xué)道德與法治教育專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)以后可在教育類機(jī)構(gòu)以及宣傳類機(jī)構(gòu)從事政治教師、政策宣講及培訓(xùn)；黨務(wù)黨團(tuán)工作、思想政治工作及管理、理論宣傳、文秘、政工干部等工作。

性格決定命運(yùn)，氣度決定格局；思路決定出路，高度決定深度。以上就是小學(xué)道德與法治教育專業(yè)是學(xué)什么的，課程都有哪些的基本內(nèi)容。最后小編想說：如果同學(xué)們以后想要從事教育及教師方向有關(guān)工作，那么就可以報考小學(xué)道德與法治教育專業(yè)進(jìn)行相關(guān)就讀。