孤獨癥，也被稱為自閉癥，是廣泛性發(fā)育障礙的常見疾病。據(jù)統(tǒng)計，全球平均每100個兒童中就有一個孤獨癥兒童。不少想選擇孤獨癥兒童教育專業(yè)的高考畢業(yè)生好奇孤獨癥兒童教育專業(yè)有前途嗎？孤獨癥兒童教育專業(yè)能從事什么工作？為了解答大家的疑問，下面考動力小編從兩個方面為讀者全面分析。

孤獨癥兒童教育專業(yè)就業(yè)方向

孤獨癥兒童教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向招收孤獨癥學(xué)生的孤獨癥專門學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校、特殊兒童康復(fù)機構(gòu)等培養(yǎng)師資。就業(yè)以學(xué)齡段的孤獨癥學(xué)生安置場所的教師崗位為主，同時就業(yè)范圍可涵蓋孤獨癥人士生涯發(fā)展全階段的教育服務(wù)體系如學(xué)前、職業(yè)教育、成人支持與服務(wù)等領(lǐng)域。

孤獨癥兒童教育專業(yè)前景

雖然我國尚未開展針對孤獨癥的全因性流行病學(xué)調(diào)查，但是根據(jù)北京、深圳廣州等地調(diào)查顯示，我國的孤獨癥譜系障礙者比率約為1%，以此推算全國孤獨癥個體可能超過1000萬。2020年中國殘聯(lián)在冊的孤獨癥兒童康復(fù)的教師有2.3萬人，0-18歲孤獨癥兒童保守估計300萬人，即康復(fù)師與兒童的比例是1:130。以上報告數(shù)據(jù)雖然顯示的是對孤獨癥兒童專業(yè)康復(fù)教師的人才需求調(diào)查，但在學(xué)校教育領(lǐng)域中同樣適用。學(xué)齡期的孤獨癥兒童目前的安置方式主要有特珠教育學(xué)校、普通學(xué)校和為數(shù)有限的孤獨癥專門學(xué)校。一方面特殊教育學(xué)校中孤獨癥學(xué)生的比例逐年增加，普通學(xué)校中隨班就讀的孤獨癥學(xué)生人數(shù)也不斷增加，教師們普遍欠缺對孤獨癥學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識和為其實施有效教育教學(xué)的方法與策略，另一方面全國僅有的三間公立孤獨癥專門學(xué)校遠遠無法滿足學(xué)齡期孤獨癥兒童的入學(xué)需求。再這樣的發(fā)展前景下，社會對孤獨癥兒童教育專業(yè)人才的需求逐漸擴大，因此，孤獨癥兒童教育專業(yè)就業(yè)前景良好，適合具有博愛精神的學(xué)生報考。

最后，小編想說，成功的花，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨磨練，才能綻放出驚人的艷麗。如果你具備寬厚的人文社會科學(xué)基礎(chǔ)，就可以選擇報考孤獨癥兒童教育專業(yè)。