勞心者治人,勞力者治于人是出自《孟子·滕文公章句上》中的一句話(huà),作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子。勞心者治人,勞力者治于人的下一句是:治于人者食人,治人者食于人:天下之通義也。
勞心者治人,勞力者治于人的意思是:
翻譯含義1:
使用腦力的人統(tǒng)治別人,使用體力的人被人統(tǒng)治。
翻譯含義2:
孟子創(chuàng)造性地指明體力勞動(dòng)與腦力勞動(dòng)的差別,借以區(qū)別勞心者統(tǒng)治勞力者,在“或勞心,或勞力”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)揮為“勞心者治人,勞力者治于人”的著名“公式”。
翻譯含義3:
意思是在治理人群中,智慧和才能的重要性。它提醒我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)和管理他人時(shí),需要注重思考、學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力,以更好地達(dá)到目標(biāo)并維護(hù)良好的人際關(guān)系。
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勞心者治人,勞力者治于人出自《孟子·滕文公章句上》原文節(jié)選如下:
《孟子·滕文公章句上》
【作者】孟子【朝代】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
孟子曰:“許子必種粟而后食乎?”曰:“然。”“許子必織布而后衣乎?”曰:“否。許子衣褐?!薄霸S子冠乎?”曰:“冠?!痹唬骸稗晒??”曰:“冠素?!痹唬骸白钥椫c?”曰:“否。以粟易之?!痹唬骸霸S子奚為不自織?”曰:“害于耕?!痹唬骸霸S子以釜甑爨,以鐵耕乎?”曰:“然?!薄白詾橹c?”曰:“否。以粟易之。”
“以粟易械器者,不為厲陶冶;陶冶亦以其械器易粟者,豈為厲農(nóng)夫哉?且許子何不為陶冶。舍皆取諸其宮中而用之?何為紛紛然與百工交易?何許子之不憚煩?”曰:“百工之事,固不可耕且為也。”
“然則治天下獨(dú)可耕且為與?有大人之事,有小人之事。且一人之身,而百工之所為備。如必自為而后用之,是率天下而路也。故曰:或勞心,或勞力;勞心者治人,勞力者治于人;治于人者食人,治人者食于人:天下之通義也。
當(dāng)堯之時(shí),天下猶未平,洪水橫流,泛濫于天下。草木暢茂,禽獸繁殖,五谷不登,禽獸偪人。獸蹄鳥(niǎo)跡之道,交于中國(guó)。堯獨(dú)憂(yōu)之,舉舜而敷治焉。舜使益掌火,益烈山澤而焚之,禽獸逃匿。禹疏九河,瀹濟(jì)漯,而注諸海;決汝漢,排淮泗,而注之江,然后中國(guó)可得而食也。當(dāng)是時(shí)也,禹八年于外,三過(guò)其門(mén)而不入,雖欲耕,得乎?
后稷教民稼穡。樹(shù)藝五谷,五谷熟而民人育。人之有道也,飽食、暖衣、逸居而無(wú)教,則近于禽獸。圣人有憂(yōu)之,使契為司徒,教以人倫:父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有序,朋友有信。放勛曰:‘勞之來(lái)之,匡之直之,輔之翼之,使自得之,又從而振德之?!ト酥畱n(yōu)民如此,而暇耕乎?
兩岸舟船各背馳,波痕交涉亦難為是出自《初入淮河四絕句·其三》中的一句話(huà),作者是宋代的楊萬(wàn)里。兩岸舟船各背馳,波痕交涉亦難為的下一句是只余鷗鷺無(wú)拘管,北去南來(lái)自在飛。兩岸舟船各背馳,波痕交涉亦難為的意思是:翻譯含義1:淮河兩岸舟船背馳,波痕接觸也難以做到。翻譯含義2:因眼前景物起興,以抒發(fā)感慨?;春?/p>
少年俠氣,交結(jié)五都雄是出自《六州歌頭·少年俠氣》中的一句話(huà),作者是宋代的賀鑄。少年俠氣,交結(jié)五都雄的下一句是肝膽洞,毛發(fā)聳。少年俠氣,交結(jié)五都雄的意思是:翻譯含義1:少年時(shí)俠肝義膽,意氣風(fēng)發(fā),結(jié)交的朋友全都是英雄豪杰。翻譯含義2:“少年俠氣,交結(jié)五都雄”,是對(duì)這段生活的總括。以下分兩層來(lái)寫(xiě):“肝膽
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