大學(xué)為學(xué)生提供了與來自不同背景和專業(yè)的同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。這種多樣性的環(huán)境可以促進(jìn)人際關(guān)系的建立，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作和溝通能力，這對(duì)于未來的職業(yè)成功至關(guān)重要。目前有很多想要報(bào)考廣東理工職業(yè)學(xué)院的同學(xué)好奇廣東理工職業(yè)學(xué)院和廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)比哪個(gè)好哪個(gè)更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動(dòng)力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊(yùn)

廣東理工職業(yè)學(xué)院（簡稱廣東理工），創(chuàng)建于2005年，是廣東省教育廳直屬、以工科為主的公辦高等職業(yè)院校，是廣東省域高水平高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、廣東省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位、1+X證書制度試點(diǎn)單位。

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱松山職院），創(chuàng)建于1976年，是由廣東省人民政府舉辦、廣東省教育廳直屬管理的全日制普通高等職業(yè)院校，位于廣東省韶關(guān)市。

從兩校的歷史底蘊(yùn)來看，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院比廣東理工職業(yè)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了29年，兩所院校都不屬于985工程大學(xué)、211工程大學(xué)、雙一流院校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評(píng)估對(duì)比

廣東理工職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有在校生專業(yè)47個(gè)，包括全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務(wù)類示范專業(yè)1個(gè)、教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)2個(gè)、中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群4個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)品牌專業(yè)3個(gè)，構(gòu)成了4個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群和5個(gè)校級(jí)高水平專業(yè)群。

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)10個(gè)二級(jí)教學(xué)單位。有電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)四個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群。其中，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為國家級(jí)骨干專業(yè)；機(jī)電設(shè)備技術(shù)、市場營銷專業(yè)為中央支持高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)為省高職高專教育示范性專業(yè)；數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、電子信息工程技術(shù)四個(gè)專業(yè)為廣東省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專業(yè)。

從學(xué)科評(píng)估來看，廣東理工職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、會(huì)展策劃與管理等。而廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對(duì)比

廣東理工職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有正高職稱41人、副高職稱159人、博士68人、碩士522人、“雙師素質(zhì)”教師426人?，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師和全國模范教師6人，廣東省高校教學(xué)名師、“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師及廣東省優(yōu)秀教師27人。 9名教師被聘為廣東省本科高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，16名教師被聘為全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)及廣東省職業(yè)院校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有全國優(yōu)秀教師2人、廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2人、廣東省三八紅旗手2人，南粵優(yōu)秀教師7人、南粵優(yōu)秀教育工作者4人，廣東省技術(shù)能手6人，廣東省三八紅旗工作室1個(gè)，廣東省高等院校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象2人，廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對(duì)象13人，國內(nèi)外中青年教師訪問學(xué)者82人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱于廣東理工職業(yè)學(xué)院。

總體來說，廣東理工職業(yè)學(xué)院和廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。根據(jù)軟科排名顯示，廣東理工職業(yè)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于298名，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會(huì)高職Ⅰ類榜上位于287名。