上大學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我意識，在大學(xué)中經(jīng)歷的種種困難和成就，都能夠幫助學(xué)生樹立信心并從中成長。目前有很多想要報考煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，始建于1957年，是由煙臺市人民政府主辦的全日制普通高等專科院校，是職業(yè)院校與本科高?！?+2”對口貫通分段培養(yǎng)試點學(xué)校，國家高技能人才培訓(xùn)基地，全國首批試辦的兩所高級技工學(xué)校之一。

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2013年11月經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，是一所全日制非營利性的民辦高職院校。

從兩校的歷史底蘊來看，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院比泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史多了56年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)信息與傳媒、經(jīng)濟管理、汽車工程等八個系，建有2個國家級資源庫建設(shè)項目，擁有山東省名師工作室2個、山東省技藝技能傳承創(chuàng)新平臺3個、省級示范和品牌專業(yè)群3個，省財政支持重點建設(shè)專業(yè)10個、省級特色專業(yè)4個。

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)有商學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院等5個二級學(xué)院，2個教學(xué)部，開設(shè)了涵蓋裝備制造、信息技術(shù)、經(jīng)濟管理、藥品經(jīng)營、建筑工程管理、航空旅游等18個對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)的專業(yè)。

從學(xué)科評估來看，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、高分子材料加工技術(shù)、機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)等。而泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有空中乘務(wù)、飛機機電設(shè)備維修等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工800余人，副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師302人，現(xiàn)有“全國技術(shù)能手”1人、“省首席技師”1人、“省技術(shù)技能大師”1人，“省級教學(xué)團(tuán)隊”9個、“省級黃大年式教學(xué)團(tuán)隊”1個、“省級青創(chuàng)團(tuán)隊”1個，“省教學(xué)名師”5名、“省青年技能名師”2名、“省技術(shù)能手”6名，“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)教師90%以上。

泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施人才強校戰(zhàn)略，致力構(gòu)建一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、愛崗敬業(yè)、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，教師隊伍中高級職稱教師占比42%，研究生以上學(xué)歷占比15%，雙師型教師占比70%。

從數(shù)據(jù)上可以看出，泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院比煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資力量弱一些。

總結(jié)：從綜合實力上看，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距，煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類位于307名，泉州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院未上排名。