大學教育提供了廣泛的學科知識、培養(yǎng)了學生的批判思維、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。目前有很多想要報考平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的同學好奇平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院和甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院對比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學校的歷史底蘊

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（簡稱平職學院），始建于2001年，是由國有特大型企業(yè)中國平煤神馬集團主辦的普通公辦高等職業(yè)院校，是首批國家示范性高等職業(yè)院校、國家級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、國家首批1+x證書制度試點院校。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院（簡稱甘肅工院），始建于1979年，甘肅省教育廳直屬的全日制普通高等學校。

從兩校的歷史底蘊來看，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院比平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的辦學歷史多了22年，兩所大學都不屬于985、211、雙一流大學。

2.兩所學校的學科評估對比

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有礦山類、化工類、智能工程類、機電類、汽車類、建筑類、計算機類、醫(yī)學類、航空運輸類、經(jīng)濟管理類、藝術(shù)類、餐旅類等十二個專業(yè)群，開設(shè)專業(yè)62個，其中，國家級重點建設(shè)專業(yè)6個，省級高水平專業(yè)群1個，省級教學改革試點專業(yè)7個，省級特色專業(yè)建設(shè)點5個。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院涵蓋資源環(huán)境、土木建筑、生物化工、電子信息、裝備制造、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等13大專業(yè)門類45個招生專業(yè),形成了以工科為主，經(jīng)、管、文、藝類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。學校擁有2個國家級骨干專業(yè)、2個國家級生產(chǎn)性實習基地、1個國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，4個省級骨干專業(yè)、4個省級特色專業(yè)。

從學科評估來看，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有建筑工程技術(shù)、煤礦開采技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)等。而甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)勢學科有區(qū)域地質(zhì)及礦產(chǎn)普查、工程測量技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗、旅游管理等。

3.兩所學校的師資力量對比

平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有專任教師904人（含附設(shè)中職班9人），其中，副高級以上職稱教師211人，碩士以上學位教師519人，河南省職教專家1人，全國煤炭教學名師2人，中原名師1人，河南?。毥蹋┙虒W名師11人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人9人。

甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有教職工582人，正高級職稱人員34人，副高級職稱人員137人，具有博士學位人員2人，具有碩士學位人員286人。其中專任教師548人，教授34人，副教授130人，“雙師型”教師140余人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的師資力量比平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院的師資力量弱一些。

總體來說，平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院和甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院各有特色、優(yōu)勢學科明顯，但稍有差距。平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于20名，甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于235名。