讀大學可以增長自己的見識，學以致用，將來做一個對社會對國家和人民有用的人。目前有很多想要報考天津機電職業(yè)技術(shù)學院的同學好奇天津機電職業(yè)技術(shù)學院和山西機電職業(yè)技術(shù)學院比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學校的歷史底蘊

天津機電職業(yè)技術(shù)學院（天機職院），始建于1958年，是經(jīng)天津市政府批準教育部備案的具有高等學歷教育招生資格的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。

山西機電職業(yè)技術(shù)學院（簡稱山西機電），創(chuàng)建于1958年，是由山西省人民政府主辦、山西省教育廳直屬的全日制普通高等職業(yè)院校。

從兩校的歷史底蘊來看，山西機電職業(yè)技術(shù)學院和天津機電職業(yè)技術(shù)學院的辦學歷史相同，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學校的學科評估對比

天津機電職業(yè)技術(shù)學院下設(shè)二級學院3個，高職專業(yè)26個，聯(lián)合培養(yǎng)本科專業(yè)1個，服務于機械設(shè)備、航空航天、電子信息等行業(yè)和相關(guān)領(lǐng)域。工業(yè)機器人等4個專業(yè)被教育部認定為“國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校骨干專業(yè)”。

山西機電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)開設(shè)有以裝備制造大類為主的47個專業(yè)（含專業(yè)方向），其中數(shù)控技術(shù)等5個專業(yè)為中國特色高水平建設(shè)專業(yè)群建設(shè)專業(yè)，機械制造及自動化等3個專業(yè)為全國骨干專業(yè)，機電一體化技術(shù)等3個專業(yè)為全國高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動骨干專業(yè)，汽車制造與試驗技術(shù)等3個專業(yè)為全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)，電氣自動化技術(shù)等7個專業(yè)為山西省高等職業(yè)院校品牌專業(yè)，智能焊接技術(shù)等4個專業(yè)為山西省特色專業(yè)。

從學科評估上看，天津機電職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢學科有機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機械設(shè)計與制造等，山西機電職業(yè)技術(shù)學院優(yōu)勢學科有機械制造與自動化、數(shù)控技術(shù)、機電一體化技術(shù)等。

3.兩所學校的師資力量對比

天津機電職業(yè)技術(shù)學院現(xiàn)有教職工381人，其中副高級及以上129人，博士、研究生學歷92人。擁有國家級技術(shù)能手1人，省市級技術(shù)能手3人，黃炎培職業(yè)教育獎2人，建成天津市技能大師工作室1個，派出企業(yè)科技特派員36人。

山西機電職業(yè)技術(shù)學院副教授及以上高級專業(yè)技術(shù)人員占28.74%、“雙師型”教師占90.29%，有首批“全國高校黃大年式教師團隊”等國家級教學團隊2個、電氣自動化技術(shù)等省級優(yōu)秀教學團隊4個，有省級勞模工作室1個，國家級教學名師1人、全國教書育人楷模1人、全國高校思想政治理論課教學標兵1人、“全國機械行業(yè)職業(yè)教育卓越貢獻人物”1人、山西省“雙師型”教學名師3人、“雙師型”優(yōu)秀教師16人、山西省勞動模范1人、“山西省五一勞動獎章”獲得者3人、“三晉技術(shù)能手”23人、山西省“三晉英才”9人、山西省職業(yè)教育教學名師2人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，山西機電職業(yè)技術(shù)學院的師資力量強于天津機電職業(yè)技術(shù)學院。

總體來說，天津機電職業(yè)技術(shù)學院和山西機電職業(yè)技術(shù)學院各有特色、優(yōu)勢學科明顯，但稍有差距。天津機電職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于170名，山西機電職業(yè)技術(shù)學院在校友會高職Ⅰ類榜上位于270名。