大學(xué)是具有社會性的大學(xué)，大學(xué)階段豐富的知識可以開拓你的眼界，眾多的社團活動可以增加你的見識，各種各樣的平臺可以讓你盡情展示自己的能力。目前有很多想要報考廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)好奇廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院比哪個好哪個更厲害？為了解決大家的疑問，今天考動力小編就給大家?guī)砣娴慕榻B。

1.兩所學(xué)校的歷史底蘊

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱松山職院），創(chuàng)建于1976年，是由廣東省人民政府舉辦、廣東省教育廳直屬管理的全日制普通高等職業(yè)院校，位于廣東省韶關(guān)市。

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院（簡稱創(chuàng)新學(xué)院），成立于2011年，是一所經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案，由廣東省教育廳主管的全日制普通高等職業(yè)院校。

從兩校的歷史底蘊來看，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院比廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)歷史少了35年，兩所院校都不屬于“雙一流”“985工程”“211工程”建設(shè)高校。

2.兩所學(xué)校的學(xué)科評估對比

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院下設(shè)10個二級教學(xué)單位。有電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)控技術(shù)四個省級高水平專業(yè)群。其中，機電一體化技術(shù)專業(yè)為國家級骨干專業(yè)；機電設(shè)備技術(shù)、市場營銷專業(yè)為中央支持高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目重點建設(shè)專業(yè)；電氣自動化技術(shù)專業(yè)為省高職高專教育示范性專業(yè)；數(shù)控技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代物流管理、電子信息工程技術(shù)四個專業(yè)為廣東省高等職業(yè)教育重點專業(yè)。

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院下設(shè)信息工程學(xué)院、智能制造學(xué)院、建筑與設(shè)計學(xué)院、醫(yī)藥健康學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、人文教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院及中職部等8個二級學(xué)院，開設(shè)66個專業(yè)。

從學(xué)科評估上看，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科有基礎(chǔ)工程技術(shù)、給排水工程技術(shù)等，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科有計算機應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會計等。

3.兩所學(xué)校的師資力量對比

廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有全國優(yōu)秀教師2人、廣東省五一勞動獎?wù)芦@得者2人、廣東省三八紅旗手2人，南粵優(yōu)秀教師7人、南粵優(yōu)秀教育工作者4人，廣東省技術(shù)能手6人，廣東省三八紅旗工作室1個，廣東省高等院校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象2人，廣東省“千百十”工程培養(yǎng)對象13人，國內(nèi)外中青年教師訪問學(xué)者82人。

廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有專任教師1140人，校外兼職教師365人，其中南粵優(yōu)秀教師5名，省級教學(xué)指導(dǎo)委員會專家12人，省級教學(xué)團隊1個。專任教師具有高級職稱占23.33%；具有碩士研究生學(xué)位占54.30%；雙師型教師54.47%。有20多位國家、省市級的專業(yè)學(xué)會、協(xié)會的學(xué)術(shù)、技術(shù)帶頭人。

從數(shù)據(jù)上可以看出，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院的師資力量強于廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

總體來說，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院各有特色、優(yōu)勢學(xué)科明顯，但稍有差距。廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于287名，廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院在校友會高職Ⅰ類榜上位于212名。