有很多想要報(bào)考教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的高考畢業(yè)生都好奇教育康復(fù)學(xué)專業(yè)是文科還是理科，這個(gè)專業(yè)是不是熱門(mén)專業(yè)？其實(shí)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)屬于文科專業(yè)，屬于教育類(lèi)，并且是冷門(mén)專業(yè)。具體原因請(qǐng)看考動(dòng)力小編解答。

理論上講，教育康復(fù)學(xué)專業(yè)是文科專業(yè)。然而，也不排除部分?？圃盒ｉ_(kāi)設(shè)此理科專業(yè)，因?yàn)橛行I(yè)一般情況下是只招文科或者理科，但是不排除特殊情況存在，或許某一年某所學(xué)校就比較反常，文科專業(yè)招理科生，亦或是理科專業(yè)招文科生。

具體教育康復(fù)學(xué)專業(yè)招文科生還是理科生，考生及家長(zhǎng)要以當(dāng)年個(gè)大學(xué)招生計(jì)劃為準(zhǔn)，最好是以志愿填報(bào)時(shí)獲得的一手材料為依據(jù)，這樣最準(zhǔn)確無(wú)誤。

教育康復(fù)學(xué)綜合了教育和康復(fù)兩個(gè)方面，主要研究教育學(xué)、特殊教育學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、心理學(xué)等方面的基本知識(shí)和技能，在特殊教育學(xué)校、社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)等對(duì)聽(tīng)力障礙、言語(yǔ)語(yǔ)言障礙、智力障礙、腦癱、自閉癥等特殊兒童進(jìn)行教育教學(xué)和康復(fù)治療并行。例如：聽(tīng)力障礙的兒童進(jìn)行聽(tīng)力矯治的同時(shí)接受教育教學(xué)。 關(guān)鍵詞：殘疾 聾啞 教育 治療。

為什么說(shuō)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)是冷門(mén)專業(yè)？

之所以說(shuō)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)是冷門(mén)專業(yè)，是因?yàn)殚_(kāi)設(shè)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)院校不多，并且每年報(bào)考的人數(shù)較少。

但是教育康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景還是較好的，社會(huì)上對(duì)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)人才緊缺。

從學(xué)生畢業(yè)去向上看，其就業(yè)領(lǐng)域十分廣泛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有各類(lèi)特殊教育學(xué)校1767所、聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)機(jī)構(gòu)1059所、自閉癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)30所、智力殘疾康復(fù)機(jī)構(gòu)798所、兒童福利院397所，另有大量的社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)等，這些學(xué)校與機(jī)構(gòu)都需要大批教育與康復(fù)的專業(yè)人員。

同時(shí)，由于許多高校都在積極籌備該學(xué)科，對(duì)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)高校教師有較大需求。類(lèi)似于高校之類(lèi)的研究機(jī)構(gòu)也是就業(yè)方向之一。

教育康復(fù)學(xué)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)方向主要在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校資源教室、康復(fù)中心、民政福利機(jī)構(gòu)、醫(yī)院相關(guān)科室等從事言語(yǔ)障礙、聽(tīng)覺(jué)障礙、語(yǔ)言障礙、認(rèn)知障礙、心理障礙、運(yùn)動(dòng)障礙等患者的評(píng)定、康復(fù)、教育、咨詢及康復(fù)輔具研發(fā)工作。

最后，小編想說(shuō)十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師是被尊重的行業(yè)，教育康復(fù)學(xué)專業(yè)老師更值得被所有人稱贊，畢竟他要付出更多的努力，如果你想找一份實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的職業(yè)，可以選擇報(bào)考教育康復(fù)學(xué)專業(yè)。