維清緝熙，文王之典是出自《維清》中的一句話，作者是先秦的周頌。維清緝熙，文王之典的下一句是肇禋，迄用有成，維周之禎。維清緝熙，文王之典的意思是：翻譯含義1：我周政教清又明，文王典章指路燈。翻譯含義2：詩首句感嘆當(dāng)時天下清平光明，無敗亂穢濁之政，次句道出這一局面的形成，正是因為文王有征伐的良法。翻譯
維天之命，於穆不已是出自《維天之命》中的一句話，作者是先秦的周頌。維天之命，於穆不已的下一句是於乎不顯，文王之德之純。維天之命，於穆不已的意思是：翻譯含義1：想那天道的運行，美好肅穆永不停。翻譯含義2：此詩內(nèi)容大致可分為兩部分，每四句為一部分。前一部分說文王上應(yīng)天命，品德純美。翻譯含義3：今傳文句
於穆清廟，肅雝顯相是出自《清廟》中的一句話，作者是先秦的周頌。於穆清廟，肅雝顯相的下一句是濟濟多士，秉文之德。於穆清廟，肅雝顯相的意思是：翻譯含義1：美哉清靜宗廟中，助祭高貴又雍容。翻譯含義2：司馬遷所說的四篇“始詩”都是贊“文王之道”、頌“文王之德”的。周文王姬昌，在殷商末期為西伯，在位五十年，
旻天疾威，天篤降喪是出自《召旻》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。旻天疾威，天篤降喪的下一句是瘨我饑饉，民卒流亡。旻天疾威，天篤降喪的意思是：翻譯含義1：老天暴虐難提防，接二連三降災(zāi)荒。翻譯含義2：首章一開始就責(zé)天，責(zé)天實際上并不是簡單的指斥。因為周人的天命觀已有天人感應(yīng)的色彩，國家的最高統(tǒng)治者天子
瞻卬昊天，則不我惠是出自《瞻卬》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。瞻卬昊天，則不我惠的下一句是孔填不寧，降此大厲。瞻卬昊天，則不我惠的意思是：翻譯含義1：仰望蒼天意深沉，蒼天對我卻無情。翻譯含義2：第一章寫天災(zāi)人禍，時局艱危，國不安寧，生靈涂炭。翻譯含義3：這里的“天”，即指自然界的天，也指人類社會
赫赫明明，王命卿士，南仲大祖，大師皇父是出自《常武》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。赫赫明明，王命卿士，南仲大祖，大師皇父的下一句是整我六師，以脩我戎。赫赫明明，王命卿士，南仲大祖，大師皇父的意思是：翻譯含義1：看我大周天子多顯赫英武，他任命一位重臣卿士大夫，名將南仲是這重臣的始祖，讓皇父擔(dān)任太師
江漢浮浮，武夫滔滔是出自《江漢》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。江漢浮浮，武夫滔滔的下一句是匪安匪游，淮夷來求。江漢浮浮，武夫滔滔的意思是：翻譯含義1：長江漢水波濤滾滾，出征將士意氣風(fēng)發(fā)。翻譯含義2：淮夷在淮北，以徐國為主，故平淮夷也即《大雅·常武》所說之征徐國。翻譯含義3：詩的前二章均以“江漢”
奕奕梁山，維禹甸之，有倬其道是出自《韓奕》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。奕奕梁山，維禹甸之，有倬其道的下一句是韓侯受命，王親命之：纘戎祖考，無廢朕命。奕奕梁山，維禹甸之，有倬其道的意思是：翻譯含義1：巍巍梁山多高峻，大禹曾經(jīng)治理它，交通大道開辟成。翻譯含義2：首章從大禹開通九州，韓城有大道直通京
天生烝民，有物有則是出自《烝民》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。天生烝民，有物有則的下一句是民之秉彝，好是懿德。天生烝民，有物有則的意思是：翻譯含義1：老天生下這些人，有著形體有法則。翻譯含義2：此詩首章起句不凡。開頭四句鄭重提出“人性”這一命題，哲理意味甚濃。翻譯含義3：前人多認為這是最早的“性
崧高維岳，駿極于天是出自《崧高》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。崧高維岳，駿極于天的下一句是維岳降神，生甫及申。崧高維岳，駿極于天的意思是：翻譯含義1：巍峨四岳是大山，高高聳峙入云天。翻譯含義2：這首詩的起首二句“崧高維岳，駿極于天”為后人所激賞。翻譯含義3：方玉潤說：“起筆崢嶸，與岳勢競隆?！庇?/p>
倬彼云漢，昭回于天是出自《云漢》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。倬彼云漢，昭回于天的下一句是王曰：於乎！何辜今之人？天降喪亂，饑饉薦臻。倬彼云漢，昭回于天的意思是：翻譯含義1：看那銀河多么高遠，白光閃亮回旋在天。翻譯含義2：一、二兩章寫祭神祈雨。正是需雨的時節(jié)，然而日日驕陽似火，禾稼死亡，田地龜裂
菀彼桑柔，其下侯旬，捋采其劉，瘼此下民是出自《桑柔》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。菀彼桑柔，其下侯旬，捋采其劉，瘼此下民的下一句是不殄心憂，倉兄填兮。倬彼昊天，寧不我矜。菀彼桑柔，其下侯旬，捋采其劉，瘼此下民的意思是：翻譯含義1：茂密柔嫩青青桑，下有濃蔭好地方。桑葉采盡枝干禿，百姓受害難遮涼。翻
抑抑威儀，維德之隅是出自《抑》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。抑抑威儀，維德之隅的下一句是人亦有言：靡哲不愚，庶人之愚，亦職維疾。抑抑威儀，維德之隅的意思是：翻譯含義1：儀表堂堂禮彬彬，為人品德很端正。翻譯含義2：周平王就是周幽王的兒子宜臼，幽王昏庸殘暴，寵愛褒姒，最后被來犯的西戎軍隊殺死在驪山。
蕩蕩上帝，下民之辟是出自《蕩》中的一句話，作者是先秦的蕩之什。蕩蕩上帝，下民之辟的下一句是疾威上帝，其命多辟。蕩蕩上帝，下民之辟的意思是：翻譯含義1：厲王驕縱又放蕩，他是下民的君王。翻譯含義2：第一章以后各章，都是假托周文王慨嘆殷紂王無道之詞。翻譯含義3：過指夫前代，雖至暴之主不得以為謗也。其斯為
上帝板板，下民卒癉是出自《板》中的一句話，作者是先秦的生民之什。上帝板板，下民卒癉的下一句是出話不然，為猶不遠。上帝板板，下民卒癉的意思是：翻譯含義1：周厲王昏亂背離常道，下民受苦多病辛勞。翻譯含義2：與后代一些諷諭詩“卒章顯其志”的特點相反，作者開宗明義，一開始就用簡練的語言，明確說出作詩勸諫的
民亦勞止，汔可小康是出自《民勞》中的一句話，作者是先秦的生民之什。民亦勞止，汔可小康的下一句是惠此中國，以綏四方。民亦勞止，汔可小康的意思是：翻譯含義1：人民實在太勞苦，但求可以稍安康。翻譯含義2：詩一開頭，就說人民已經(jīng)很勞苦了，庶幾可以稍稍休息了。翻譯含義3：有了昏君小人才能作大惡，“極小人之情
教育是實現(xiàn)夢想的途徑。如果丟棄了教育，那么再遠大的夢想，也只能是“夢”和“想”。今天考動力小編給大家?guī)砹艘粋€來賓市教學(xué)質(zhì)量比較優(yōu)質(zhì)的中學(xué)，叫做忻城縣高級中學(xué)，以下是小編整理出的學(xué)校的基本詳情信息，供大家參考使用。忻城縣高級中學(xué)詳情介紹忻城縣高級中學(xué)始建于1978年，是忻城縣唯一的重點高中，也是全
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努力沒有形狀且不被具象化，它可以是助人扶搖直上的橋梯；也可以是使人在不停向目標(biāo)奔跑時感覺到疲憊的強心劑；是人們朝著目標(biāo)向前的動力；更是少年在題海里朝著夢想漂泊的帆船。現(xiàn)如今人們早已愿意去以努力形容每一個有志向，敢作為的年輕人，而實現(xiàn)夢想的捷徑就是高考！在今天考動力小編為大家?guī)砹艘粋€教學(xué)實力高超的
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高考報志愿被錄取了想復(fù)讀怎么辦 不去報到有影響嗎
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